品德

品德的近義詞

• 德性  ?1.指人的自然至誠之性。???《禮記?中庸》：“故君子尊德性而道問學(xué)。”???鄭玄注：“德性，謂性至誠者也。”???孔穎達(dá)疏：“‘君子尊德性’者，謂君子賢人尊敬此圣人道德之性，自然至誠也。”???明·王守仁《傳習(xí)錄》卷上：“孔子所定‘三百篇’……皆所以宣暢和平，涵泳德性，移風(fēng)易俗。”???清·梅曾亮《＜太乙舟山房文集＞序》：“蓋其德性粹
• 品格  ?1.指物品的質(zhì)量規(guī)格。???《宋書?顏竣傳》：“及世祖即位，又鑄孝建四銖……而盜鑄彌甚，百物踴貴，民人患苦之。乃立品格，薄小無輪郭者，悉加禁斷。”???五代·齊己《謝人寄南榴卓子》詩：“品格宜仙果，精光稱玉壺。”???清·梁紹壬《兩般秋雨盦隨筆?品酒》：“論其（奔牛酒）品格，亦止如蘇州之福貞，惠泉之三白，宜興之紅友。”??2.指文學(xué)藝術(shù)
• 操守  ?1.平素的品行志節(jié)。???《新唐書?裴度傳》：“度退然纔中人，而神觀邁爽，操守堅正，善占對。既有功，名震四夷。”???《明史?劉宗周傳》：“未有操守不謹(jǐn)，而遇事敢前，軍士畏威者。”???鄭觀應(yīng)《盛世危言?銀行下》：“一切應(yīng)辦事宜由股商中慎選一精明干練、操守廉潔之人綜計出入。”??2.執(zhí)持善行，固守志節(jié)。???宋·蘇軾《賜守尚書
• 人格  ?1.人的性情、氣質(zhì)、能力等特徵的總和。???蔡元培《普通教育和職業(yè)教育》：“所謂健全的人格，內(nèi)分四育，即：（一）體育，（二）智育，（三）德育，（四）美育。”???聞一多《＜李白之死＞序》：“此詩所述亦憑臆造，無非欲藉以描畫詩人的人格罷了。”???老舍《四世同堂》二五：“他以為教育不僅是教給學(xué)生一點課本上的知識，而也需要師生間的感情的與人格的接觸。”
• 人品  ?1.人的品格。???南朝·梁·沈約《奏彈王源》：“源雖人品庸陋，胄實參華。”???宋·黃庭堅《濂溪詩序》：“舂陵·周茂叔人品甚高，胸中灑落，如光風(fēng)霽月。”???清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記?如是我聞三》：“緇徒執(zhí)罪福之說，誘脅愚民，不以人品邪正分善惡，而以布施有無分善惡。”???周立波《暴風(fēng)驟雨》第一部十：“你看蕭隊長人品多高。”?
• 品性  品質(zhì)性格。???《宋書?孝武帝紀(jì)》：“庶簡約之風(fēng)，有孚于品性。”???夏曾佑《小說原理》：“人多中材，仰而測之，以度君子，未必即得君子之品性。”???王國維《曲錄序》：“追原戲曲之作，實亦古詩之流；所以窮品性之纖微，極遭遇之變化。”???沈從文《菜園》：“這種品性同趣味卻全出之于母親的陶冶。”
• 品質(zhì)  （品質(zhì)，品質(zhì)）?1.人的行為、作風(fēng)所表現(xiàn)的思想、認(rèn)識、品性等的本質(zhì)。???老舍《＜駱駝祥子＞后記》：“在書里，雖然我同情勞苦人民，敬愛他們的好品質(zhì)，我可是沒有給他們找到出路。”???馮雪峰《上饒集中營?關(guān)于主題》：“這種種高貴的精神和品質(zhì)，也是有著非常典型的表現(xiàn)的。”??2.物品的質(zhì)量。???周而復(fù)《上海的早晨》第四部十九：“﹝
• 品行  人品德行。???清·周亮工《書影》卷三：“遐（張遐）之品行，照耀于一代。”???《老殘游記》第三回：“姚云翁就將閣下學(xué)問怎樣，品行怎樣……說得宮保抓耳撓腮，十分歡喜。”徐遲《牡丹》三：“姚黃一點不知道她愛上的小開的品行怎樣。”
• 德行  I道德品行。????《易?節(jié)》：“君子以制數(shù)度，議德行。”????孔穎達(dá)疏：“德行謂人才堪任之優(yōu)劣。”????《孟子?公孫丑上》：“宰我、子貢善為說辭；冉牛、閔子、顏淵善言德行。”????晉·葛洪《抱樸子?循本》：“德行文學(xué)者，君子之本也。”????宋·王安石《上仁宗皇帝言事書》：“朝廷禮樂刑政之事皆在于學(xué)，士所觀而習(xí)者，皆先王之法言德行
• 道德  ?1.社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德由一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定，并為一定的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)。不同的時代，不同的階級具有不同的道德觀念。???《韓非子?五蠹》：“上古競于道德，中世逐于智謀，當(dāng)今爭于氣力。”???《后漢書?種岱傳》：“臣聞仁義興則道德昌，道德昌則政化明，政化明而萬姓寧。”???唐·韓愈《原道》：“凡吾所謂道德云者，合

品德意思：品質(zhì)道德。
???老舍《四世同堂》三六：“和平與剛毅揉到一起才是最好的品德。”
???葉圣陶《給少年兒童寫東西》：“一定要使少年兒童喜歡看，看了能懂，能得到好處，無論在品德方面，知識方面，還是娛樂方面。” 》查看詳細(xì)