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改錯不認真的檢討書
改錯不認真的檢討書
我們又被罰了。
這一次的主要原因是因為語文大本的改錯令張老師很不滿意。說是點到名兒的，如果不記得錯誤的，老師給你指著看；記得的，就直接拿下去改錯；不管是記得的還是不記得的，有一個錯就寫一篇作文，兩個就寫兩篇作文，以此類推。我很幸運地被罰了。
不過，這也挺可憐的，一罰就罰500字的作文，十分可怕！我聽到這個消息后，十分懼怕，想著，讓我寫篇童話還行，把被罰的過程寫下來可不容易啊！
但這也怪我，當初我也看到了那道沒有改的題，為什么不勤快一點，去改了呢？其實那一道題并不難改，只是字有一點多，只要不過一分鐘，就可以輕松搞定的。但是，當初我為何不愿去改呢！還是我太懶了。如果我勤快一點，就不用寫作文；如果我勤快一點，就不會被罰了。
其實，不管是大本改錯也好，作文改錯也罷，都是學生對學習的態(tài)度問題。如果一個學生對學習是以良好的心態(tài)對待，即使有再大的錯誤，學生也會以最佳的狀態(tài)來面對。如果一個學生認為學習是為了別人，那即使是最小的錯誤，他也不會去改。
學習是一件心態(tài)的事情，心態(tài)好了，一定能學好，如心態(tài)不好，是絕對學不好的。
相關檢討書： 跟老公賭氣的檢討書、男友修正自己的檢討書、審視自我的檢討書、老公打牌的檢討書、女友不懂事的檢討書、給老婆的檢討書（有才）、“感恩”的檢討書、最有愛的婚姻檢討書（3000字）、至老婆的一封3000字檢討書、寫給溫柔賢惠老婆的檢討書
我們又被罰了。
這一次的主要原因是因為語文大本的改錯令張老師很不滿意。說是點到名兒的，如果不記得錯誤的，老師給你指著看；記得的，就直接拿下去改錯；不管是記得的還是不記得的，有一個錯就寫一篇作文，兩個就寫兩篇作文，以此類推。我很幸運地被罰了。
不過，這也挺可憐的，一罰就罰500字的作文，十分可怕！我聽到這個消息后，十分懼怕，想著，讓我寫篇童話還行，把被罰的過程寫下來可不容易啊！
但這也怪我，當初我也看到了那道沒有改的題，為什么不勤快一點，去改了呢？其實那一道題并不難改，只是字有一點多，只要不過一分鐘，就可以輕松搞定的。但是，當初我為何不愿去改呢！還是我太懶了。如果我勤快一點，就不用寫作文；如果我勤快一點，就不會被罰了。
其實，不管是大本改錯也好，作文改錯也罷，都是學生對學習的態(tài)度問題。如果一個學生對學習是以良好的心態(tài)對待，即使有再大的錯誤，學生也會以最佳的狀態(tài)來面對。如果一個學生認為學習是為了別人，那即使是最小的錯誤，他也不會去改。
學習是一件心態(tài)的事情，心態(tài)好了，一定能學好，如心態(tài)不好，是絕對學不好的。
相關檢討書： 跟老公賭氣的檢討書、男友修正自己的檢討書、審視自我的檢討書、老公打牌的檢討書、女友不懂事的檢討書、給老婆的檢討書（有才）、“感恩”的檢討書、最有愛的婚姻檢討書（3000字）、至老婆的一封3000字檢討書、寫給溫柔賢惠老婆的檢討書
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