早自習(xí)的節(jié)奏

早自習(xí)是段美好的時(shí)光，在我們班，早自習(xí)有其特有的節(jié)奏。

每當(dāng)我踏進(jìn)教室的第一步，總會(huì)習(xí)慣性地看看同學(xué)們安靜的樣子，很可愛!可我剛剛放下書包，拿起書，這種安靜就保持不住了。

瞧!“活寶”劉鵬和“搗蛋鬼”胡雙平的表演開始了!剛開始還是竊竊私語(yǔ)，后來(lái)越來(lái)越“猖狂”!天南地北，無(wú)所不談!加上一個(gè)“觀眾”王芳，一會(huì)兒左瞧瞧，一會(huì)兒右看看，笑得前仰后合。這三個(gè)人加在一起，真是“欠揍鐵三角”。

看著他們玩得那么高興，我都“不忍心”打擾了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們，嘴角輕輕地上揚(yáng)。五秒、十秒、十一秒……他們還沒(méi)有發(fā)覺(jué)。直到馬小凡“彈指一揮”，胡雙平才如夢(mèng)初醒，極不情愿地回了回頭，向我揮了揮手，“啊，行行，不說(shuō)了，不說(shuō)了……”就這么饒了他們嗎？那是我的風(fēng)格嗎？我笑著說(shuō)：“呵呵，你們談的挺愉快呀!四目相對(duì)，含情脈脈，呀！中間還隔個(gè)王芳，真是不畏艱難險(xiǎn)阻啊……”

兩個(gè)“活寶”都默不作聲，王芳倒是“咯咯”笑個(gè)不停。呀，對(duì)了，怎么把這個(gè)“觀眾”忘了，我摁住她那個(gè)左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)的頭，說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，不許回頭，目視前方!”至于那兩個(gè)嘛，我回頭望向馬小凡：“呵呵，小凡，你懂的……”馬小凡笑了笑，之后就是胡雙平的一聲“慘叫”，然后，我又望向朱琳，便又是一聲“慘叫”，終于，他們安靜了。

可是，好景不長(zhǎng)，我組的劉妍不知怎的又發(fā)出了一聲尖叫。我無(wú)奈的嘆了口氣，怎奈我與她相隔甚遠(yuǎn)，我便望向我的副組長(zhǎng)張媛媛，可這孩子那么“溫柔”的警告，怎么能震攝住劉妍呢？這下可好，整個(gè)班級(jí)都陷入了混亂，猶如菜市場(chǎng)一般，倒是熱鬧得很。

我把目光投向賀躍佳，人家卻在安安靜靜地寫作業(yè)，看來(lái)是指望不上他了。我又把目光投向“朱兄”，她想了想，最終決定用殺手锏“河?xùn)|獅吼”，教室終于又恢復(fù)了寧?kù)o。

“咔嚓”一聲，門開了，“治療”說(shuō)話最好的“良藥”—老師來(lái)了。寧?kù)o才真正地不會(huì)消失了。

早自習(xí)的節(jié)奏，安靜又吵鬧。

標(biāo)簽：早自習(xí)節(jié)奏

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
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• 安如盤石  安：安穩(wěn)；盤石：大石頭。像盤石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 閉門羹  拒絕客人進(jìn)門叫做讓客人吃閉門羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。