讀《關(guān)心下一代周報(bào)》有感

“《關(guān)心下一代周報(bào)》真是一份關(guān)心我們少年兒童的好報(bào)紙！”我看完這份周報(bào)，不由得感嘆道。

《關(guān)心下一代周報(bào)》的版塊很豐富，有“校園·人物”“校園·文化”“校園·時(shí)尚”“校園·百科”“校園·感悟”“校園·成長(zhǎng)”“家庭教育”等。內(nèi)容有小學(xué)生、中學(xué)生的作文，有校園里璀璨的群星，有報(bào)道有關(guān)低碳進(jìn)校園、微博、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等時(shí)尚話題和活動(dòng)，引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)尚觀，有以重大科教文事件為切入點(diǎn)，重點(diǎn)介紹相關(guān)的人文史地等方面的新知識(shí)……

我津津有味地閱讀這份報(bào)紙，唯恐遺漏了一點(diǎn)兒角落。

令我感觸最深的是這樣幾篇文章：《別讓孩子成為“木偶”》，主要內(nèi)容是作者的朋友的女兒，樣樣精通，帶著各種才藝去作者家展示。朋友說(shuō)什么，女孩便做什么，就像一個(gè)乖巧的木偶。孩子懂事，聽(tīng)話，做父母的自然會(huì)感到欣慰，感到驕傲。可當(dāng)孩子在父母的“指導(dǎo)”下，學(xué)會(huì)了各種才藝，懂禮貌，卻成了大人的一個(gè)百依百順，沒(méi)有絲毫獨(dú)立空間的“木偶”，那又有什么意思？有很多家長(zhǎng)自認(rèn)為是為了孩子的前途著想，可誰(shuí)又明白孩子的苦衷？孩子自己的興趣愛(ài)好很重要，如果摻有家長(zhǎng)的一點(diǎn)逼迫，那還不如不學(xué)。

還有一篇文章是：《在“輔導(dǎo)風(fēng)”中站穩(wěn)腳跟》。作者下班走出校門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)背著書(shū)包的孩子，那個(gè)孩子說(shuō)他在等他的輔導(dǎo)老師接他去上輔導(dǎo)班。孩子放學(xué)后應(yīng)該去的地方是哪里？有許多家長(zhǎng)都在為子女成龍、成鳳的事情而焦慮。于是，家長(zhǎng)便給自己的孩子報(bào)了數(shù)也數(shù)不清的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班、興趣班、提高班……望子成龍、望女成鳳是好事，讓自己的孩子學(xué)一門(mén)專(zhuān)長(zhǎng)也是好事，可是幼苗需要循循漸進(jìn)、一步一步地成長(zhǎng)，如果急于收獲，從而揠苗助長(zhǎng)，后果將不堪設(shè)想。

做家長(zhǎng)的，應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何關(guān)心下一代，而不是急于求成，給孩子施加很多負(fù)擔(dān)、壓力。孩子要的是自由，負(fù)擔(dān)太重，壓力太大，只能讓孩子煩惱，失去對(duì)學(xué)習(xí)、愛(ài)好的興趣，將來(lái)只能輸?shù)囊粩⊥康亍Ｒ郧耙荒昙?jí)，我的家長(zhǎng)也急于求成，便也如其他家長(zhǎng)一般，給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班、輔導(dǎo)班。在那一段時(shí)間里，原本我的成績(jī)是不錯(cuò)的，可自從上了這個(gè)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班后，我的成績(jī)從云端跌入谷底。可能是我的家長(zhǎng)明白了“心急吃不了熱豆腐”，便不讓我再去上補(bǔ)習(xí)班了。在那之后，我就像一只被放出籠子的鳥(niǎo)兒，從谷底又飛向云端。沒(méi)有了補(bǔ)習(xí)班的壓力，沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，我的成績(jī)開(kāi)始上升。

不要讓教育成為孩子成長(zhǎng)道路上的一顆絆腳石。“人之初，性本善”，人在剛出生時(shí)，本性都是一樣的，只是每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法不同。家長(zhǎng)只有多花些時(shí)間了解自己的孩子想要什么，需要什么，什么會(huì)成為他們的負(fù)擔(dān)，并且付出實(shí)際行動(dòng)，才不會(huì)弄巧成拙，自己的孩子才會(huì)成為真正的“龍”、“鳳”。

標(biāo)簽：關(guān)心周報(bào)有感

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。