我的“苦難”日

實(shí)話說來，我是比較怕地理老師的，這種恐懼心理已持續(xù)很久了，應(yīng)該是由于我當(dāng)了地理課代表的緣故吧，怕被老師撤職，怕被同學(xué)譏笑，說我地理課代表當(dāng)就不會(huì)當(dāng)，成績(jī)差的要死，有什么資格當(dāng)，這種心理，讓我變得更加自卑了。

今天早上，我的地理作業(yè)忘做了，在家里時(shí)，我壓根不知道地理還有這兒作業(yè)，來到學(xué)校后，同桌說問我地理基訓(xùn)做了沒，我突然想起，地理家作還沒做呢，急得都快要哭了，咋辦，咋辦啊？“哇，原來地理課代表的作業(yè)都沒做啊，看來我做不做都沒關(guān)系了，呵呵！”同桌嘲笑我道。“無所謂，撤我職算了。”我表面上裝著無所謂的樣子，其實(shí)心里是特別希望老師別撤我職的。以前，我是多么希望老師讓我當(dāng)個(gè)班干部的啊，哪怕當(dāng)幾天，幾小時(shí)也沒關(guān)系，因?yàn)樗嵌嗝吹墓鈽s，現(xiàn)在當(dāng)上地理課代表，才覺得班干部是很辛苦的，可是，就算再苦再累也沒關(guān)系。

下午第五節(jié)課是地理課，然我感到越來越緊張了，“可怕的惡魔”地理老師要來了，唉。我的悲慘時(shí)間來了。

快要下課時(shí)，老師說讓李浩（男的）和我這個(gè)課代表還有幾個(gè)男生一起去吧老師辦公室的地理資料書拿過來發(fā)了。我本來想叫班長(zhǎng)和我一起去拿的（因?yàn)槲也恢览蠋煹霓k公室）可老師發(fā)威了：“你喊別人和你一起去干什么，這都不會(huì)去嗎，笨的要死！”我汗，干嘛在眾目睽睽之下說我笨，小聲點(diǎn)不行嗎，我就那么笨嗎？⊙﹏⊙算了，還是自己去吧。

“喂，你知道老師辦公室在哪嗎？”我大聲問李浩。（他比我高一截，我怕他聽不到）“知道，你跟我走吧。”⊙o⊙)…我、跟、他、走，那我還算什么啊？為了顯示自己的威風(fēng)，我挺胸抬頭，大踏步的走著。找了半天，總算找到老師辦公室了，呼，呼，大汗淋漓了。不過，我可不是這堆著像小山似地書的搬運(yùn)工哦，——他，李浩，才是的呢，我可是威風(fēng)凜凜的課代表，他，只是跟在我身后的“小嘍啰”！呵呵！O(∩_∩)O~

自以為豪的我走的樓梯口停下了，咦，咦？老師？(╰_╯)#(表情：我，我憤怒了）竟然不理我，理那群我身后的“小嘍啰”！哼哼！老師，走著瞧！！！

標(biāo)簽：苦難

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
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• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
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• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
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• 兵來將擋，水來土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
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• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。