哲理故事：表?yè)P(yáng)與批評(píng)

小剛和小明貪玩，天黑了才想起來(lái)寫(xiě)家庭作業(yè)。可是到家后怎么也想不起來(lái)老師留了什么作業(yè)。他們抓耳撓腮的想了老半天，不寫(xiě)當(dāng)然是不行的，要是去問(wèn)同學(xué)，天又太晚了。

他們只好把大概記得老師說(shuō)的頁(yè)數(shù)的題都寫(xiě)了一遍。

第二天，他們各自的班主任檢查作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們多寫(xiě)了幾頁(yè)，叫他們上前去詢(xún)問(wèn)，他們說(shuō)忘了留什么作業(yè)了。

小剛的班主任聽(tīng)完當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“今天咱們班有位同學(xué)要提出表?yè)P(yáng)，他因?yàn)橥浟死蠋熈艚o他的作業(yè)，所以多做了好幾頁(yè)的題。這樣不但完成了老師留下來(lái)的作業(yè)，還多做了練習(xí)。”

而小明的班主任卻當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“今天咱們班有位同學(xué)要提出批評(píng)，他上課沒(méi)有注意聽(tīng)講，以致沒(méi)有記住老師留下來(lái)的作業(yè)。雖然他多做出了好幾頁(yè)，但是我不認(rèn)為他的行為要得到表?yè)P(yáng)，而且我還有重重的罰他。”

小剛得到了贊揚(yáng)很高興，他覺(jué)得老師認(rèn)同了他的做法，以后老師留作業(yè)的時(shí)候他都不認(rèn)真聽(tīng)，反正回去多做幾道就行了，慢慢的他連上課也不注意聽(tīng)講了。

小明得到了批評(píng)很難過(guò)，也為自己的行為感到懊悔，從那以后每次老師留作業(yè)他都會(huì)認(rèn)真的記在本子上，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，課堂上也變得專(zhuān)心一志。

相同的事，不同的處理方法，結(jié)果就會(huì)截然。

標(biāo)簽：哲理故事表?yè)P(yáng)批評(píng)

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 阿姑阿翁  阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
• 安如盤(pán)石  安：安穩(wěn)；盤(pán)石：大石頭。像盤(pán)石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱(chēng)分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 閉門(mén)羹  拒絕客人進(jìn)門(mén)叫做讓客人吃閉門(mén)羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。