哲理故事：是鷹還是雀

古時候，有位狀元爺，喜得一子。親朋前來道賀，見此子前庭飽滿，夸他長大之后必定子繼父業(yè)，狀元之才。

狀元爺聽了樂不可支，心里暗道，雄鷹之子，焉能是雀？

此子長到五歲便被狀元爺送進(jìn)了私塾，可他對讀書并不感興趣，喜歡和別的孩子一起玩鬧淘氣。到先生講課的時候，他就瞌睡。私塾先生對他毫無辦法，偶爾和狀元爺說起此子不喜讀書。

狀元爺聽罷怒不可歇說：“我的兒子必定行，是先生沒有育人之才吧？”

教書先生無辜的被狀元爺羞辱了一番，再也不管此子，他愛來就來，愛走就走。教書先生不管他，此子就讓書童替自己念書，他跑出去玩，久而久之書童倒是練出了一手好字，對文章也頗有見解。

每次狀元爺考他，他就讓自己的小書童寫好文章交給狀元爺。狀元爺看后很滿意，有意無意在親朋面前顯示，親朋夸道：“真不愧是狀元之子，文章寫的就是好。”狀元爺聽了更加欣喜。

轉(zhuǎn)眼間此子長大了，他和書童形影不離，常常關(guān)上門做學(xué)問。做出來的文章有模有樣，狀元爺看后更加安慰。

一次，有位親戚要寫一張狀子。想讓此子代筆，就對狀元爺說：“我請另公子幫我寫一篇狀子，不知可否？”

狀元爺正好想讓兒子在眾人面前露一下臉了，于是叫此子寫狀子，此子說：“行！我馬上回書房寫去。”說完拉著書童就跑。

狀元爺想讓兒子當(dāng)眾表演一下，阻止道：“干嘛回書房寫去，我這里就有紙墨，就在這里寫吧！”

此子聽罷臉都白了，連連搖頭說：“我習(xí)慣回書房寫。”

狀元爺無奈只好說：“那你回去寫吧！”

此子頓時松了一口氣，急忙拉住書童要走，狀元爺又道：“今天老仆人有事回家鄉(xiāng)了，讓你的書童在這里伺候吧。”

此子聽完臉色慘白，眼巴巴的看著書童。最后他一挺身來到狀元爺面前說：“父親，我根本不會寫文章，我以前那些文章都是書童幫我寫的，如今你不讓書童和我一起去書房，我怎么可能寫出來文章來！”

狀元爺聽完勃然大怒說：“你……怎么可能？你我的兒子，怎么會寫不出文章來？”

此子委屈地說：“我真的不喜歡讀書，看見書本我就想睡覺，反而我的小書童非常喜歡讀書，所以我的文章都是他代筆的。”

狀元爺聽完非常生氣，把此子狠狠地打了一頓。罵道：“滾……我怎么能生出你這么笨的兒子。”

此子聽完很傷心，第二天便離家出走了，他在外面歷練了幾年，學(xué)會了很多手藝，回到家鄉(xiāng)后，他的手藝雖然不被狀元爺看好，可是城里的人都喜歡找他幫忙，漸漸的他的威望不在狀元爺之下。

有一次狀元爺親自看他做木匠活，認(rèn)真精細(xì)，做出的柜子很好看。他不由得感慨，三百六十行行行出狀元，就算不會讀書，也能光耀門第。

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• 跛鱉千里  跛腳的鱉只要半步也不停留，也能走千里。比喻只要堅持不懈，即使條件很差，也能成功。
• 薄物細(xì)故  薄：微?。晃铮菏挛?；故：事故。指微小的事情。