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    五年級(jí)作文 成功的羽翼

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    五年級(jí)作文 成功的羽翼

    看著胸前藍(lán)色的掛牌,一股自豪油然而生。是的,我是一名光榮的博物館志愿者,今天是上崗的第一天。無(wú)論講解稿背得多熟,當(dāng)真正面對(duì)一大批游客時(shí),心底的緊張感自是壓抑不住。深吸一口氣,無(wú)論前面的困難多艱巨,總會(huì)有辦法克服的。

    站在自然館的門(mén)口,我迎來(lái)了第一位游客—一位小姑娘。“姐姐!這些小動(dòng)物真好看!你能給我講講嗎?”清脆的童音,如同可愛(ài)的黃鶯,我被感染了,帶著笑意開(kāi)始了第一場(chǎng)講解。“小朋友,請(qǐng)跟我來(lái)看,這是鸚鵡螺······”“姐姐,那頭大狗真好看!”沒(méi)等我說(shuō)完,小姑娘轉(zhuǎn)頭便跑開(kāi)了,跟在她身后,接受著各種稀奇古怪的問(wèn)題,我雖焦頭爛額但是看到小姑娘快樂(lè)的身影也忍不住地直樂(lè),那飛舞的雙臂猶如給了我一對(duì)力量的翅膀,我頓時(shí)信心大增。

    來(lái)不及休息,又一個(gè)旅游團(tuán)進(jìn)來(lái)了。

    “你是這里的講解員嗎?”帶隊(duì)的導(dǎo)游是個(gè)看起來(lái)很和善的叔叔,他笑瞇瞇地打量著我。“嗯,我是。”看著導(dǎo)游身后二十幾個(gè)比我高出一截的叔叔阿姨,我不禁咬著下唇有些忐忑地回答。“給我講講吧。”導(dǎo)游微笑著看著我。硬著頭皮,我來(lái)到一處展柜前,僵硬地?cái)[出微笑:“大家看,這是江豚,它······”我的聲音戛然而止。游客們不解地望著我。糟了······腦海中有關(guān)江豚的資料變成了一片空白,我極力地想繼續(xù)下去,張了張嘴,腦海里一片混亂,如無(wú)助的雙翅不停亂撲,怎么辦?怎么辦!那一雙雙望向我的眼睛讓我如芒在背。心里又急又氣。我正想含糊其辭地跳過(guò)時(shí),導(dǎo)游叔叔幫我解了圍。“這是江豚,國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,長(zhǎng)江特有物種,對(duì)吧,小講解員?”我松了口氣,感激地望著導(dǎo)游叔叔,順勢(shì)講了下去,總算化解了這次危機(jī)。

    接下來(lái),稿子順利地從腦海中浮現(xiàn),我終于開(kāi)始流利地講解,越講越熟練,越講越入情,漸漸變得得心應(yīng)手。看著叔叔阿姨聽(tīng)完講解后了然而又夸贊的眼神,我有一種自豪與欣喜感,傳授人知識(shí),這不就是志愿服務(wù)的意義所在嗎?送走了第二批游客,我終于能停下來(lái)歇會(huì)了。“上崗第一天,能夠面對(duì)那么多人不慌亂,你很了不起呢!豆豆,你的羽翼會(huì)在一次次嘗試中豐滿起來(lái)的!”館長(zhǎng)伯伯拍著我的肩膀。我不好意思地一笑:是呀,只有嘗試了,你才能離成功更近一步。

    下午又忙忙碌碌地過(guò)去了。辛苦而又充實(shí)的一天結(jié)束了,我的喉嚨干得冒煙,但在第一次嘗試的過(guò)程中,我收獲更多的是快樂(lè)。不嘗試,你如何知道自己的潛力呢?不嘗試,你如何能夠飛向成功之門(mén)?我深深記牢了館長(zhǎng)伯伯的話:勇于嘗試會(huì)讓自己的羽翼更豐滿。

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    • 安如盤(pán)石  安:安穩(wěn);盤(pán)石:大石頭。像盤(pán)石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固,不可動(dòng)搖。
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    • 非分之想  非分:不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。
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