高二記敘文：神奇的書簽

　　 那是書中的小精靈吧？當(dāng)我翻開《邊城》發(fā)現(xiàn)書簽竟會動時，兀自感嘆道。
　　 其實(shí)它是被我半年前夾至?xí)械模肽暧杏啵乙恢蔽丛俅蜷_這書，或許是被書中的文字打磨了吧，這張再普通不過的書簽，變成了“珍珠”。把它拿出來后，它一直在桌上跳躍著，尋找一本書想跳進(jìn)去，我用手拈著它，恨恨地將它夾在那本《高中知識大全》里，看它在書頁中掙扎的模樣。然后我長嘆一口氣，開始埋頭攻讀解題方法的書籍。
　　 夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書中的它早已沒有動靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開了那本囚禁著書簽夢想的工具書。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說話，可它連哼一聲的力氣都沒有了。不經(jīng)意地，我的眼角瞥見了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢？于是我翻開了書……
　　 在快速瀏覽的過程中，我的眼睛不自覺的被書中的情節(jié)所吸引了，繼續(xù)向下看，已經(jīng)滿心快樂與期待。書簽不知什么時候活蹦亂跳了，它繞著我的耳朵飛來飛去，不時地為我講解書中的內(nèi)容，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書中，體會到主人公曾體會的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書桌格局發(fā)生了巨大的變化，最靠近我的，永遠(yuǎn)都是我喜愛的閱讀書籍，工具書早已被我扔到書桌的角落去了。
　　 漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著當(dāng)時納粹的殘忍；書簽帶領(lǐng)我來到了賈府，我驚嘆著大家族的興衰；書簽帶領(lǐng)我來到了二十年代的北平，我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里只有書簽一個了，每天只盼望著能和它讀一會兒書。當(dāng)我又放下手中的書時，書簽再一次乖乖地鉆進(jìn)書里，幫我合上書，放回原位。
　　 我心滿意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現(xiàn)的全是這一個月以來與書簽一起閱讀、理解的書，那些深深刻在我的腦海中、無比真實(shí)的情節(jié)，是真的嗎？書簽會一直陪著我嗎？生活真是美好啊！只是，只是……我的記憶里仍夾雜著父母和老師看我成績和看我時的眼神——看成績時，是厭惡的，看我時，是無比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界，在書中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點(diǎn)要求，是可以滿足的吧……
　　 第二天放學(xué)后，我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游，直到母親回家后猛地推開我的房門，暴跳如雷般地質(zhì)問我在做什么。
　　 “看書。”
　　 “看什么書？！都什么時候了還看這種書？！”
　　 然后劈手奪過我抓握得緊緊地書一把撕開。我呆呆地看著我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書簽?zāi)兀科胀ㄈ耸强床欢陌桑阍谖覞駶櫟恼菩睦铩?br /> 　　 “你手里的是什么？”
　　 “……”
　　 二話不說，掰開我的手奪走書簽，同樣一把撕開，不同的是我的整個世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一起，至少重新賦予它可愛、靈動的生命，但它現(xiàn)在只是兩片普通的、沒有生命的、被撕碎的書簽了。
　　 又是一天深夜，我還是那樣坐在書桌前，不同的是所有閱讀書籍已經(jīng)從書桌上消失殆盡，工具書在所有我觸手所及的地方，還有……
　　 還有那兩片被撕碎的書簽，被拼合在一起就擺在我的眼前。
　　 書簽，你還會回來嗎？我為你準(zhǔn)備更結(jié)實(shí)的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅定的心。書簽，你回來吧！我很想你……

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• 兵來將擋，水來土掩  比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。
• 博采眾長  從多方面吸取各家的長處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。