六年級(jí)說(shuō)明文700字 游宣紙文化園

宣紙，是我國(guó)文房四寶之一。它出產(chǎn)于安徽宣城，是我國(guó)古代文化中的瑰寶。今天，我有幸目睹了它的一些制作工序。

我們坐車(chē)來(lái)到宣紙文化園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到附近好幾處山坡上鋪著一大片米色的東西，像給山打了一塊大補(bǔ)丁。我很奇怪，那是什么東西?是布嗎?不像，那好像是一縷一縷的。是草嗎?也不像草那樣黃。那是什么呢?我的心中浮起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

走進(jìn)文化園，一位講解員小姐笑容滿面地走過(guò)來(lái)，領(lǐng)著我們一步步介紹。她先帶我們來(lái)到幾棵樹(shù)前，講道：“我們宣紙的制作原料不是竹子，也不是一般的樹(shù)木，而是用我們宣城特有的青檀樹(shù)皮，和本地沙田稻草按一定比例混合起來(lái)做成的。每隔三年，我們把青檀樹(shù)的枝條砍下來(lái)，先用水煮，煮好后剝下樹(shù)皮，鋪在對(duì)面的山坡上，讓它日曬夜露八到十個(gè)月，才把它們收回來(lái)。”我恍然大悟：哦，原來(lái)那“補(bǔ)丁”是青檀樹(shù)皮啊!

下一步是挑選。這個(gè)工程非常浩大，完全靠人工將劣質(zhì)的樹(shù)皮和雜質(zhì)挑出來(lái)。挑好后，將這些纖維用一個(gè)大木槌砸成一塊塊厚實(shí)的“氈子”。在下一道工序中，工人師傅用鋒利的刀將“氈子”切成一小塊一小塊的料，再把它們放入一個(gè)特制的缸里，和著水用腳將它們踏成“泥”。這個(gè)缸從外面看不出啥稀奇，其實(shí)，它是一個(gè)圓底缸，只是缸底被埋在地下而已。然后將這些“泥”裝進(jìn)大布袋中洗一遍，就到了最神奇的一步。兩位工人師傅將紙漿倒入一個(gè)裝滿水的大石槽中，用長(zhǎng)竹竿攪合均勻，在木格子網(wǎng)上放一塊竹簾，在水里左右一撈，揭下竹簾，嘿!就成了一張紙了!只不過(guò)這時(shí)的紙還不能碰，一碰就又變回了漿。這些紙被壓出水分后，烘干，就成了一張宣紙了。

其實(shí)，這只是大概的工序，制作宣紙一共需要大大小小108道工序呢!可能正是因?yàn)樾堉谱鞴に嚨膹?fù)雜，一張正宗宣紙才會(huì)賣(mài)出40元的價(jià)錢(qián)吧!而且，它自始至終都沒(méi)有添加任何化學(xué)物質(zhì)，所以才能經(jīng)受歲月的磨礪。

啊!宣紙!你是一個(gè)不朽的奇跡!

標(biāo)簽：說(shuō)明文宣紙文化園

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• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
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• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。