分科，讓我更自信 高二作文900字

高一的暑假過后，我開始焦躁不安，一種迷惘和質(zhì)疑的情緒籠罩在心上，讓我無法安心，高一的一年中承載著我們太多的歡笑與疼痛，高中較為輕松的一年鴣尾一般隨夏風(fēng)而去，看似漫長的時間卻不匆匆。

面對分科，我很難抉擇，但老師們總說“理科好，報志愿門路多，將來找工作也容易”，可是興趣也很重要啊!不感興趣又怎能學(xué)好?學(xué)不好分?jǐn)?shù)就提不上去，如果分?jǐn)?shù)不夠，又何談報志愿，更別提找工作了。不管學(xué)什么，只要學(xué)好了，都會有出路的。話雖這么說，但還是很矛盾，這畢竟是自我安慰而已。于是，我想到了“抓鬮”，可能這種做法很幼稚，也許是很蠢，但我還是愿意蠢一次，本希望自己有所安慰，可天不如人所愿，試了好幾次，沒有一次抓到“文科”，我不甘心，我偏就不相信命運，就算真有命運，那我也要賭它一把。于是我在征求父母之前就已做了決定，而且已經(jīng)報上去了，我之所以后來才告訴父母，是因為我知道父親一定會讓我學(xué)理科，我害怕好不容易做出的決定將會動搖。我如此的選科可能是過于輕率了，更何況讀書是人生之大事，也許是生命中的一個轉(zhuǎn)折點，也或許會影響我一生的事業(yè)道路。無論前方的路是否平坦，但我們一定要堅持到底。

如今，已身在文科班，又有一陣迷惘涌上心頭，不知道拿什么堅持到底，讀書已過十載，竟不知其目的為何，天下最可悲的事恐怕莫過于此了吧!如果說是為了成功，可成功并非指你所達(dá)到的目標(biāo)的那一刻，它的意義體現(xiàn)在你所走的每一步路上。所以我們?yōu)榈玫綄W(xué)子們共同羨慕的成績，在晨露中臨風(fēng)苦讀，那凌晨聞雞起舞，半夜和衣而睡的日子，從春至夏，經(jīng)秋歷冬，從未停歇。

有時候季節(jié)就像眨眼間的回眸，驀然遠(yuǎn)去，那個夏天，陪我度過說輕松但也難熬的高一的伙伴們，我們還在一起嬉戲，可這個秋天，我們不再是同班同學(xué)，他們不再像以前那樣的渙散，而是投入到緊張的學(xué)習(xí)中，他們的前途一片光明。可我又回到了高一剛開學(xué)時的狀態(tài)，周圍是我所不熟識的同學(xué)，孤單是在所難免的。剛開始我不斷追逐伙伴們的身影，漸漸地，我不再那么執(zhí)著，渺茫中我看到同學(xué)們一個個忙碌的身影，不免有些淺淺的擔(dān)心，不能再渾渾噩噩下去了，要面對現(xiàn)實。期望越高，或許失望就越多，但如果不奮斗，就連失望的權(quán)利也沒有。無論得意失意，我們都應(yīng)該去感受，在枯燥的生活中感受學(xué)習(xí)的快樂。

我們要結(jié)束迷惘，淘汰質(zhì)疑，帶著一份超然上路，為高三之戰(zhàn)做好準(zhǔn)備，當(dāng)一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。即來之則安之，迎接風(fēng)雨，征服風(fēng)雨，讓一切始于足下。新的起點新的開始，不要讓自己輸在起跑線上。下定決心，充滿信心，更需要恒心!

堅定的信念是你我心中永不凋謝的花，為了夢想，加油!

標(biāo)簽：分科自信高二

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• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 阿姑阿翁  阿：名詞的前綴。姑：丈夫的母親。翁：丈夫的父親。指公公婆婆。
• 安如盤石  安：安穩(wěn)；盤石：大石頭。像盤石一樣安穩(wěn)不動。形容非常穩(wěn)固，不可動搖。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時舉行的儀式。后稱分封諸侯。
• 百舌之聲  比喻嘮叨、多嘴。
• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅強，無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。
• 誹譽在俗  誹：指誹謗；譽：贊揚；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚在于當(dāng)時的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 搬石砸腳  比喻本來想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒有絲毫差錯。
• 閉門羹  拒絕客人進門叫做讓客人吃閉門羹。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。