六年級說明文700字 手機——我的英語老師

這個假期的英語學(xué)習(xí)中，手機給我?guī)砹朔浅４蟮膸椭?真不愧是我的良師益友! 一切還得從上個暑假說起。那時，媽媽為了充實我的假期生活，特地買了一套《新概念英語》，供我學(xué)習(xí)。但是，媽媽工作繁忙，沒有足夠的時間陪我學(xué)習(xí)。“病急亂投醫(yī)”，我請教了“度娘”，果然找到了解決辦法。我在手機上下載了一款名叫《省心英語》的軟件，里面可以在線學(xué)習(xí)英語。但面對眼前的這款軟件，我又猶豫起來。前幾年媽媽曾幫我下載過一款識字軟件，它不僅要收費，而且功能甚少，枯燥乏味。我擔(dān)心眼前的這款軟件將如出一轍。但為了有更好的效果，我只好半信半疑地開始了學(xué)習(xí)。 實踐，很快令我消除了顧慮。我不得不佩服開發(fā)這款軟件的人，因為這款軟件實在是面面俱到。初次使用，軟件自動彈出了學(xué)習(xí)方法。我細(xì)細(xì)閱讀了一遍，便迫不及待開始了學(xué)習(xí)。首先，是聽音部分。我邊聽錄音，邊看注釋，結(jié)合自己以往所學(xué)的知識，對英語發(fā)音似乎又有了新的認(rèn)識。其次，是跟讀部分。我聽完標(biāo)準(zhǔn)的錄音后，對著手機模仿。系統(tǒng)的評分功能令我大開眼界，我一有出錯，分?jǐn)?shù)就開始降低，而當(dāng)我改正后，分?jǐn)?shù)又提高起來。學(xué)英語怎么能不背單詞呢?我發(fā)出了疑問。但很快我就發(fā)現(xiàn)了新功能：在屏幕下方，有一個“聽寫” 的按鈕。我好奇地點開，進入聽寫界面。軟件自動朗讀單詞，我就在相應(yīng)的地方輸入正確的單詞，完成聽寫。最后，就是在看完“課文詳解”后進行小測。里面的知識繁多，令人眼花繚亂，但通過小測，又能讓人加深記憶。在學(xué)完了一天的任務(wù)后，可以通過這款軟件和手機進行英語互動，還可以做一些小游戲。勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，讓人欲罷不能。此外，這款軟件還有復(fù)習(xí)、英/美音切換、語音調(diào)速等功能。無需紙筆，僅憑一部手機，就能有效學(xué)習(xí)英語，我不禁為祖國科技的飛速發(fā)展發(fā)出了自豪的贊嘆。 有人說，手機給人們帶來的只有傷害。在我的眼中，手機卻是我的良師益友，它助我學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲快樂。手機啊，你真是我的好老師!

標(biāo)簽：說明文手機英語老師

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