周末,我正在寫(xiě)作業(yè)。突然,窗外飄來(lái)一段悠揚(yáng)的旋律“明天你是否還惦記,昨天你寫(xiě)的日記;明天你是否會(huì)想起,曾經(jīng)最愛(ài)哭的你……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我想起了兩年前同桌的你。
同桌的你愛(ài)耍小把戲,喜歡自作聰明。有一次,上體育課,你的衣服忽然“銷聲匿跡”,同學(xué)們都七手八腳地幫你找衣裳。可是,你卻“一去無(wú)影蹤”,唉,我們又手忙腳亂地到處找你…當(dāng)我氣喘吁吁地出現(xiàn)在教室門(mén)口時(shí),卻見(jiàn)你正“呼嚕”著橫臥在課桌上睡大覺(jué),黑板上你的“寶墨”歪歪斜斜:《尋物啟事》“成吹綠草衣裳跑,找來(lái)找去好煩惱!頭暈眼花受不了,且讓我先睡一覺(jué)! ”
同桌的你有一點(diǎn)隨便,不拘小節(jié)。某日早讀課我照課本上念著:“我們要……”哇,瞧,你又流出了那兩行白色的“瀑布”,“討厭! ”我無(wú)奈地白了你一眼,繼續(xù)念著:“好好學(xué)習(xí)……”誰(shuí)料,你的兩行“瀑布”騰空而下,落在了我漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋上,你不但不說(shuō):“sorry”,反而對(duì)我又 是擠眉又是弄眼,氣得我哭了起來(lái),你只好自動(dòng)“投降”。
同桌的你,很熱心,不計(jì)前嫌。一位和你素有“克星”之稱的同學(xué),在背后把你說(shuō)得一無(wú)是處。而你在學(xué)習(xí)生活中卻給予他支持和幫助,終于“功夫不負(fù)有心人”,你們成了 一對(duì)形影不離的好友。
那個(gè)考試忘寫(xiě)小數(shù)點(diǎn)的是你;那個(gè)曾經(jīng)美術(shù)課“掠”走我彩筆的是你,那個(gè)曾經(jīng)挑起班級(jí)“第三次大戰(zhàn)”的是你,那個(gè)……
“我也是偶爾翻相片,才想起同桌的你……”
窗外依舊飄著那熟悉的旋律,我不禁心潮起伏,同桌的你,現(xiàn)在,還好嗎?
精彩點(diǎn)評(píng):
小作者沒(méi)有對(duì)主人公的外貌進(jìn)行描寫(xiě),卻選取幾個(gè)生動(dòng)活潑的事件,一個(gè)活靈活現(xiàn)的同桌便躍然紙上。選取能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的細(xì)節(jié)故事,是寫(xiě)人類作文很重要的寫(xiě)作手法。
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標(biāo)簽:同桌
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- 非分之想 非分:不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。