母校的道別

童年是一場夢，一場絢爛無比的夢。在夢中，我們造就了無數(shù)的趣事；在夢中，我們希望快點(diǎn)長大，希望脫離父母的約束：等長大了以后，無憂無慮，多幸福啊！現(xiàn)在，夢醒了，我們站在這里，面對這我們生活了五年的地方，在下一個朝陽升起的時候，我們將要離開，去叩響未來的大門。

我們靜靜地走著，走過梧桐，他刷刷地響，他送走了一代一代的人，現(xiàn)在，想必也疲倦了；走過竹林，他仍挺直著，他也許回想起了我們摘過他枯黃的葉子，現(xiàn)在，想必也放心了；走過梁啟超的雕像，他仍肅穆著，他曾培育了那么多的人，現(xiàn)在，想必也欣慰了；走過大門，他給我們讓開一條道路，我們每天都從他身邊走過，現(xiàn)在，想必也廝熟了。

我停在銀杏樹旁，注視著他那打了蠟似的綠葉，和他身體上古老、堅(jiān)硬的溝壑，抬頭向上看，一窩鳥兒，在他身上做了巢。原來，這個高壽的教師，也培養(yǎng)了一些將要展翅飛翔的學(xué)子！

我停在旗桿前，這根傲視風(fēng)雨的長桿，多少次把國旗升上天空，接受全校的贊美，而他呢，默默無聞，卻是實(shí)實(shí)在在的頂梁柱！

我停在教學(xué)樓前，過去我們在他里面接受老師傳授的知識秘方，在傾盆大雨時，我們在吟誦“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”；在鵝毛大雪飄飄灑灑時，我們在說“一片一片又一片，飛入梅花都不見”，而真正為我們遮風(fēng)擋雨的他，卻巍然挺立，毫不動搖！

我站在老師面前，她神情莊重，眼里卻充滿熱淚。傳授給我們真正的知識的，是慈母一般的老師啊。在一年級的時候，我回答問題時，總是沒有自信，回答不上來，但我實(shí)際是懂的。老師看出了這一點(diǎn)，就鼓勵我，上課總是讓我回答問題，慢慢的，自信又回到了我的心中。在一張大紅喜報(bào)上，老師特意給我加上了一項(xiàng)“自信”。這小小的兩個字，使我的內(nèi)心燃起希望的火花，直到現(xiàn)在。從那以后我真正體會到了師恩的力量。

我站在同學(xué)面前，我們在五年的生涯中，早已建立了感情，以后，各奔東西，亦不知何時才能相逢。我記得，在四年級的時候，我在放學(xué)時把語文書落在了書桌上，下去站隊(duì)，放學(xué)。如果沒有人提醒，那必會是一場“災(zāi)難”。當(dāng)天正下著傾盆大雨，每個人的雨傘都被打得啪啪作響，這時，一個小身影出現(xiàn)在暴雨中，手中拿著一本書，那本語文書。他沒帶傘，我看見狂暴的雨點(diǎn)砸在他身上，每砸一下，他好像就戰(zhàn)栗一下，我的心也跟著顫栗不止。他過來了，我看清楚了，是我的好朋友葛景濤。在第二天，他沒上學(xué)——他得了嚴(yán)重的感冒。從那以后，我真正體會到了友情的偉大。

我看到母校的一切都在給我們送行，我也在跟母校的一切道別。絢爛無比的過去，涌上我的心頭，凝成晶瑩透徹的淚，涌出我的眼眶。

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• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時舉行的儀式。后稱分封諸侯。
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