我讀《我在美國(guó)教英語(yǔ)》有感

《我在美國(guó)教英語(yǔ)》我讀過(guò)比較好的一本書(shū)，從中我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念。歐美教育認(rèn)為，當(dāng)老師講得非常完整、完美、無(wú)懈可擊時(shí)，就把學(xué)生探索的過(guò)程取代了，而取代了探索的過(guò)程，就無(wú)異于取消了學(xué)習(xí)能力的獲得。“兒子啊，你上課別說(shuō)話，別做小動(dòng)作，你得好好聽(tīng)！不好好聽(tīng)，你怎么能學(xué)會(huì)呢？”所有的家長(zhǎng)都這樣說(shuō)。可是西方教育認(rèn)為：學(xué)生上課就是要說(shuō)話，要?jiǎng)邮郑终f(shuō)又動(dòng)，說(shuō)做并用。我深信，在一個(gè)開(kāi)放的世界，如果不了解世界正在發(fā)生什么，你即使身在中國(guó)，也不可能真正認(rèn)識(shí)中國(guó)。我們是在辛辛苦苦、認(rèn)認(rèn)真真地制造大量厭學(xué)的學(xué)生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來(lái)的學(xué)生。”

假如孩子已處在“負(fù)螺旋狀態(tài)”，請(qǐng)立刻停止對(duì)孩子的批評(píng)、挖苦和苛責(zé)，否則無(wú)異于迫害！否則不論你多么愛(ài)孩子，都換不來(lái)孩子的“覺(jué)悟”，因?yàn)槟阕约壕驮谡`區(qū)。“成功感”更是孩子自身的體驗(yàn)，沒(méi)人能代替他體驗(yàn)，但可以為他創(chuàng)造條件去獲得成功的體驗(yàn)。總拿高標(biāo)準(zhǔn)去要求他，他達(dá)不到就沒(méi)有成功感可言。你降低難度，他達(dá)到了，成功的體驗(yàn)就在他身心產(chǎn)生。不要說(shuō)低難度沒(méi)用，請(qǐng)記住新西蘭五年級(jí)那個(gè)“蛋糕題”并沒(méi)有妨礙他們成為世界一流的學(xué)生。

美國(guó)教育逐漸匯聚到這樣一些關(guān)鍵性認(rèn)識(shí)上：最有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科的知識(shí)之間存在一個(gè)必須加以認(rèn)識(shí)的整體。那就要打破分科模式，開(kāi)展綜合課程教學(xué)。并認(rèn)識(shí)到，由此去獲得學(xué)識(shí)，重要的不是獲得某個(gè)回答正確的答案，而是要去經(jīng)歷一個(gè)探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程即探究的過(guò)程。指學(xué)生通過(guò)親身參與類(lèi)似科學(xué)探討、研究問(wèn)題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，由此獲得良好的素養(yǎng)和能力。

標(biāo)簽：美國(guó)英語(yǔ)有感

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• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。