在我上小學(xué)的時候,有一位老師給我留下了深刻的印象,那是一位神情嚴(yán)肅的老師。不過,別看這位老師整天都是很嚴(yán)肅的,其實(shí),他待人還是挺和善的。
有一次,我和同學(xué)們在教室外面的一條小小的走廊上玩捉迷藏的游戲,玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時看見了,便在上課時提到在走廊玩游戲這件事,還責(zé)問說有誰參與了。結(jié)果,很多同學(xué)都站起來了,當(dāng)然,也包括我。我們低著頭,屏住呼吸,準(zhǔn)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是,老師并沒有責(zé)罵我們,反而和氣地說:“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲,我將這件事提出來,只是因?yàn)榭紤]到你們的安全。走廊比較小,以后要玩的話最好找一個比較寬闊的場地,畢竟,安全最重要。”然后,他微笑著叫我們坐下。我們望著他,也會意地笑了。
從那以后,我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時候,我深切地體會到,有時候,善意的勸告比嚴(yán)厲的懲罰更容易讓人接受,并且努力改掉錯誤。
他就是我的小學(xué)老師,一位神情嚴(yán)肅卻又為人和善的老師。
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標(biāo)簽:小學(xué)老師
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