繼承發(fā)揚(yáng)12.9光榮傳統(tǒng) 立志成才    報(bào)

　　 四川省南充 教育學(xué)院附中7.1 熊怡晴 各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我今天給大家演講的題目是《繼承發(fā)揚(yáng)12.9光榮傳統(tǒng) 立志成才報(bào)效祖國(guó)》
68年前的今天，日本帝國(guó)主義的侵略軍在強(qiáng)占了我國(guó)東北之后，繼而企圖侵略華北，提出了“華北政權(quán)特殊化的”的無(wú)理要求，但當(dāng)時(shí)昏庸的國(guó)民黨政府卻向日軍屈膝，采取了賣國(guó)投降的政策，出賣了華北的大部分主權(quán)。在空前嚴(yán)重的民族危機(jī)面前，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)表了《八。一宣言》，號(hào)召全國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)抗日救國(guó)。北京各大高校的有志青年們紛紛積極響應(yīng)，發(fā)起了愛(ài)國(guó)救亡，聲勢(shì)浩大的“12.9”運(yùn)動(dòng)。1935年12月9日清晨，北京各高校的學(xué)生五千余人從四面八方奔赴新華門，向國(guó)民黨北平分會(huì)代理何應(yīng)欽情愿，學(xué)生們提出反對(duì)“防共自治政策”等六項(xiàng)要求，卻遭到無(wú)理拒絕，點(diǎn)燃了他們心中的怒火。于是他們又舉行了更為聲勢(shì)浩大的示威游行，遭到軍警們的武裝鎮(zhèn)壓。12月16日，又舉行上萬(wàn)人參加的游行，通過(guò)了“收復(fù)東北失地”等抗日議案。青年們的愛(ài)國(guó)舉動(dòng)，得到了全國(guó)各地人民積極相應(yīng)，杭州，南京，上海，武漢，重慶，西安等各個(gè)城市的學(xué)生先后舉行了示威游行。“12.9”運(yùn)動(dòng)再一次掀起了全國(guó)抗日救亡的新高潮。
68年過(guò)去了，歷史記住了“12.9”運(yùn)動(dòng)中的先驅(qū)青年們，他們?yōu)榱藝?guó)家的尊嚴(yán)，為了我國(guó)領(lǐng)土的完整而舍生取義。如今中國(guó)的社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，我們的生活水平上了一個(gè)臺(tái)階，走上了小康的道路，我們享受著良好的教育；享受著互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的方便和快捷；享受著父母?jìng)兊暮亲o(hù)，所以我們既是幸福的，又是幸運(yùn)的。但當(dāng)我了解了“12.9”運(yùn)動(dòng)中的青年為了保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土完整而做出的壯舉，我才深深地體會(huì)到：雖然我們生活在蜜罐里，但是我們國(guó)家的綜合國(guó)力與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的差距，其中主要原因就是因?yàn)槿司乃刭|(zhì)太低，難以滿足當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要，但是今天的社會(huì)是一個(gè)充滿著激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，必須要有過(guò)硬的本領(lǐng)才能適應(yīng)今天這個(gè)社會(huì)的需要，而明天的社會(huì)的發(fā)展將會(huì)更加迅速，將會(huì)有更多的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)在等著我們，因此我們要從思想上，學(xué)習(xí)上做起，要從小樹(shù)立為國(guó)貢獻(xiàn)的理想，注重自己的一言一行，用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，做一個(gè)遵紀(jì)守法小公民。在學(xué)習(xí)上，要刻苦努力，一絲不茍地完成老師布置地每一個(gè)任務(wù)，專心致志地聽(tīng)老師講課，還要“溫故而知新”，考試時(shí)“勝不驕，敗不俘”只有這樣，才會(huì)更牢固地掌握科學(xué)文化知識(shí)，更好的為祖國(guó)添磚加瓦，像“12.9”運(yùn)動(dòng)中的青年們一樣，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量我們一定要用知識(shí)來(lái)武裝自己，以史為鑒，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)習(xí)“12.9”精神，讓我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛。
歷史的功績(jī)應(yīng)歸功于參加12.9運(yùn)動(dòng)的知識(shí)青年們、仁人志士們。而實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的光榮使命應(yīng)當(dāng)由我們今天每個(gè)青少年來(lái)承擔(dān)！同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，為了中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗吧！

    指導(dǎo)教師：張培成
很好

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• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
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• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
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• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。