競爭中的抉擇_記事作文900字

每當(dāng)你遇到利益的熏陶時，你總會動搖。

嗚——火車的長鳴把我驚醒。到了，該下站了。我和我們的老師，同學(xué)，同學(xué)的家長一起要去本市最好的學(xué)校，目的就是體育特招生。安頓之后，就是睡覺。

第二天一早，我們做完一切瑣事之后踏入學(xué)校的大門。

坐在主席臺下方，看著臺上的老師，聽著緩和的音樂，一張繁密的網(wǎng)已織成，只待人們的淚落下，一步步陷入那網(wǎng)，無法自拔。

淡淡一笑，笑中亦有不屑和一份傲氣，又是一場催淚會，同一主題，類似的材料;呵，真是一招吃遍天下。即使如此，仍只能乖乖坐下，聽著。提問環(huán)節(jié)到了。

第一問：“你們有誰記得自己的生日，請舉手。”老師說著。話音剛落，我向四周張望，幾乎全場學(xué)生都舉起了手。老師看后，笑了，那個微笑似乎觸及心弦，不由一顫。他說：“也許，你們會想：我當(dāng)然記得了，這可是一年當(dāng)中，我可以為所欲為的唯一一天。”聽后，笑容再次在臉上綻放，是一種由內(nèi)而外的笑。

第二問：“你們當(dāng)中有誰記得父母的生日，同樣請舉手”而后，大多數(shù)同學(xué)尷尬地收回了之前舉起的手，僅有一小部分的同學(xué)做到了。

第三問：“你們知道每位任課老師的生日嗎?請你誠實的舉手。”此時，操場安靜了，每個人靜靜坐在原地，頭低下去，最終全軍覆沒。我收斂了笑意，面無表情，可內(nèi)心深處，卻早已波濤洶涌。是嗎?竟沒有一個人可以完全符合標(biāo)準(zhǔn)，不知為何，心中雜亂無章，卻無解藥。

而他，似乎早已料到如此;臉上確無表情，淡淡說道：“世上的老師，中國老師是付出最多的，但得到的尊重最少的老師。我們所有人幾乎都知道自己的生日，少部分的人知道父母的生日，幾乎沒有人知道自己任課老師的生日。額需，甚至有人記得明星的生日比父母生日更牢，是為什么?就是因為我們認(rèn)為父母、老師所付出的一切，都是他們本應(yīng)該做的，是他們的職責(zé)。從而忽視了那份深沉的愛呀!”淚，毫無預(yù)兆決堤而出。最后，他提議，給我們五分鐘去擁抱那些可愛又可敬的人，去擁抱那份深沉的愛。

開始后，迅速跑向那些似慈母嚴(yán)父般的老師們，勇敢地說內(nèi)心對他們那份愛，內(nèi)心，在那一刻似乎得到釋放，不是不愛，只是不知如何表達(dá)。耳畔回想起那一句句叮囑、鼓勵。謝謝命運，讓我們相遇，我因有你而知足。

陽光透過云層，灑向大地，灑在我們的身上。勇敢的張開雙臂去擁抱陽光，擁抱那份深沉的愛!

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• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭時，劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚，小石塊滾動。形容風(fēng)勢很猛。
• 誹譽在俗  誹：指誹謗；譽：贊揚；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚在于當(dāng)時的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
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• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。