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          高三的“三步曲”_記事作文1200字

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          高三的“三步曲”_記事作文1200字

          生命中的一串光陰再度飛逝了,帶走了我的無(wú)知,卻帶不走我的煩憂與恐懼;留住了寂寞和無(wú)奈,卻留不住時(shí)間與快樂(lè);帶走了我舊的天地,卻帶不來(lái)了我的成熟與新世界。

          如今,我唯有真誠(chéng)地譜寫(xiě)新世界里的光陰故事來(lái)彌補(bǔ)舊世界里所犯的過(guò)錯(cuò),而最近的光陰則是高三,我的真誠(chéng)地譜寫(xiě)它的“三步曲”乃至人生的“三步曲”。

          立志篇

          當(dāng)初為了譜寫(xiě)未來(lái),我立志——階梯式的志向。

          從小學(xué)的“上心中的初中”到初中的“上心中的高中和大學(xué)”再到高中的“上心中的大學(xué)”;從善待自己到善待父母再到為人民服務(wù);從誠(chéng)實(shí)待人到誠(chéng)實(shí)守信等等。這些志向乃至理想當(dāng)中,除了高中落榜外,其他的實(shí)現(xiàn)得可以,除“上初中”的志向外,其他的志向的深度還可以提高,我也會(huì)繼續(xù)努力做到最好。如今,雖然在非理想的高中度過(guò)三年光陰,但我當(dāng)初的志仍然存在?,F(xiàn)在,進(jìn)入高三的殿堂了,又將是我的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我更要整理當(dāng)初的志并且賦予新的內(nèi)涵,孝順父母,為人民服務(wù)和誠(chéng)實(shí)守信一手抓,上大學(xué)就是上比高中高一層次的學(xué)府,所上的大學(xué)也要同理想相關(guān),以便更好地提高知識(shí)水平和科技水平,以促進(jìn)和保證最終理想的穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)。立志就是為了實(shí)現(xiàn)理想,理想體現(xiàn)我的思想,我的思想聽(tīng)我的!

          勵(lì)志篇

          有志必要?jiǎng)?lì)志。

          人生的道路坎坎坷坷,是不會(huì)一帆風(fēng)順的,我們?cè)跒樽约旱闹鞠蚺^斗時(shí),難免會(huì)受挫。當(dāng)初,我在心中的高中落榜了,面對(duì)非理想的高中,我曾經(jīng)要放棄讀高中,而去讀技工之類的。由于家人的要求和期望以及勸告。我才勉強(qiáng)在“也許這非理想的高中才是你命中注定的高中,人生中的必經(jīng)之府”的自慰聲中重拾信心和志向。很快,我就在這里認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),甚至好朋友。同時(shí),也在這里開(kāi)啟了我的思想之門(mén),讓我悟我所悟。如今,高中生活已剩下那么一年了,在這段時(shí)間里,我又遇到了考場(chǎng)的失敗乃至失意——第一次月考語(yǔ)文考砸了,又遇到了自己想做的事唄阻礙了,又丟失了一些應(yīng)有的機(jī)會(huì)等等。受挫后,人也會(huì)有一段傷心的時(shí)期,但我不時(shí)地相信:讓我受挫,就是為了磨練我的意志,增強(qiáng)我的意志,考驗(yàn)我志向的堅(jiān)定性。所以,面對(duì)這些挫折,我要正視它,承認(rèn)它,冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因,更要堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝它以不失它送給我的一筆精神財(cái)富。

          有了挫折,我相信命中注定,有了挫折的磨煉,我更加堅(jiān)定我的意志,有了挫折的光臨,我更堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

          攻關(guān)篇

          人間中2007年的六月天,在這地方里,沒(méi)有六月飛霜般的景象,更沒(méi)有竇娥冤的那般景象,有的只是國(guó)家一年一度的高考戰(zhàn)場(chǎng)以及在此攻關(guān)的莘莘學(xué)子,我也將放心地在此攻關(guān),在此留下人生的一道旋律,旋律是悲的,還是喜的,還是既喜又悲,戰(zhàn)后的若干年才會(huì)有答案,我們不要憑這一仗論英雄,更不要認(rèn)為打了這一仗就會(huì)定我們的輸贏。但不管這一仗的結(jié)果如何,我們都要繼續(xù)攻關(guān)。我也要繼續(xù)攻關(guān),我也會(huì)繼續(xù)譜寫(xiě)我人生的“三步曲”!

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          標(biāo)簽:高三記事

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          • 八仙過(guò)海  相傳八仙過(guò)海時(shí)不用舟船,各有一套法術(shù)。民間因有“八仙過(guò)海,各顯神通”的諺語(yǔ)。后以比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法,互相競(jìng)賽。

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