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    五年級(jí)作文1000字 我的表演我作主

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    五年級(jí)作文1000字 我的表演我作主

    廉頗、藺相如的《負(fù)荊請(qǐng)罪》的故事,大家應(yīng)該都耳熟能詳吧!那就再跟著我穿越回戰(zhàn)國時(shí)代,去聽一聽,看一看《將相和》的千古美談吧!不過,我這個(gè)主該怎么做呢?

    一路想著,我到達(dá)了藺相如的府邸。“有了,那我就做個(gè)相爺?shù)拈T客吧!”我自言自語著,“爸爸威風(fēng)凜凜,就當(dāng)個(gè)大將軍廉頗;媽媽溫文爾雅,就做一個(gè)具有文學(xué)天賦的上卿藺相如吧!”我為這次的角色分配沾沾自喜,我的主意準(zhǔn)行。

    可該如何演呢?這一新問題又浮現(xiàn)在我的腦海里。“我是韓勃,我應(yīng)該是很氣憤的,要顯得滿臉怒色,就像受了許多冤屈,卻不能為藺相如打抱不平。媽媽,在第一幕中,你是笑容滿面的,很不在乎地回答我的問題;第二幕里,要顯示出你深明大義、寬容大度的精神!”我滔滔不絕地指導(dǎo)著,宛如奔騰的江水永不停止,“爸爸,你要顯得很后悔,要誠心誠意地認(rèn)錯(cuò),不能隨隨便便,敷衍了事。最后,你們倆要拉著手,湊在一起親密地交談國家大事。你們都得聽從我的安排,誰也不許怠慢……”“夠了夠了,我們明白的,趕快開始吧!”當(dāng)我還想再講些細(xì)節(jié)時(shí),“相爺”和“將軍”打斷了我的話,一副躍躍欲試的模樣看來我這個(gè)戲前指揮官指導(dǎo)的效果還不錯(cuò)。

    “開始!”我一聲令下。媽媽立刻言歸正傳,坐得筆直手里拿著一本書,爸爸讀著旁白部分:“藺相如正在聚精會(huì)神地讀書……好像受了許多委屈。”我怒目圓睜,憤憤不平地說著。可媽媽卻不配合,死板地讀著每一句句子,一點(diǎn)感情也沒有,我暴跳如雷,大聲地打斷了媽媽的話:“停下來,‘相爺’,你演得不對(duì),你應(yīng)該是和顏悅色地表演,不是很生硬地讀,也不能想著要速戰(zhàn)速?zèng)Q,要進(jìn)入角色,體會(huì)藺相如當(dāng)時(shí)的表情和動(dòng)作。”一陣陣吼叫擲地有聲。“好,好我知道了,開始吧!”媽媽謙虛地說,表演繼續(xù)。媽媽聽從了我的建議,眉飛色舞地演講著,好像變了個(gè)人似的,很快就進(jìn)入了角色,聲情并茂地讀著,第一幕很快就結(jié)束了。“演得還算順利,加油!”我喃喃自語。

    爸爸讀完了旁白,我就急急忙忙地走到客廳緊張地報(bào)告“相爺”,“廉將軍”來了,然后領(lǐng)“廉將軍”上。廉將軍單膝下跪,我頓時(shí)捧腹大笑,原來,爸爸向媽媽說出“我愛你”三個(gè)字的時(shí)候是這樣一幅場(chǎng)景。“相爺”趕忙俯下身子,把“大將軍”背上的“荊條”——樹枝向后一扔,雙手扶起“大將軍。”結(jié)果,“大將軍”太重了,“相爺”不但沒扶起“廉將軍”,反而摔了個(gè)底朝天,爸爸也沒站穩(wěn),向后倒去。倆人腳對(duì)著腳,一個(gè)長長的“一”字在客廳中“橫空出世”。我站在“一”字面前,笑聲在“藺相如的府邸”中回蕩。“廉將軍”跌跌撞撞地爬了起來,“相爺”摸著腦袋,占了起來,昏昏沉沉,像還沒睡醒的孩子。表演繼續(xù)開始。“廉將軍”誠心誠意地認(rèn)錯(cuò),“相爺”十分寬容大度,只說了一句“過去的事就別提了。”整件事就解決了,將相和好了。

    “我給每個(gè)人的這次表演打分:‘韓勃’80分;‘藺相如’70分,‘廉頗’85分!”我大聲地報(bào)著分?jǐn)?shù)。看著爸爸媽媽滿意的笑容,我也笑了。

    看了我的表演,你一定重溫了這個(gè)令人深思的故事。藺相如告訴我們要有大海一樣寬廣的胸懷;廉頗又告誡我們要有知錯(cuò)就改的決心和勇氣。好的品質(zhì)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我們。我的人生,我作主,今后的路將會(huì)越走越精彩。

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    標(biāo)簽:表演作主

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