小愿望承載大理想
紅楓樹下，有一個女孩在回想這么一個女孩……
——題記
“晨，你看地上的圓形光斑。”
“怎么了嗎？”
“我剛學到一點關于光的知識。你知道嗎，只有在幾片楓葉間的空隙足夠小的時候，地上才會是圓形光斑，而這些圓形光斑就是太陽的影……”
我想說不知道，但我知道曦是一個我們口中所謂的學霸，她的光芒總是照得我睜不開眼。
但我今天想和曦唱一下反調(diào)：“那具體有多小呢？”
“這個……”
“哈哈，也有我們曦不知道事啊。”我笑道，但是后來才知道這個問題連我們科學老師都不能回答。
曦還是我們班的衛(wèi)生委員，她很受班主任的青睞，所有班級值日的事都歸她管，甚至一學期一次的值周都由曦全權負責，我想班主任一定笑開了花吧，撿到這么一個盡職的班委，因為曦當選是絕對理由充沛的……
“這星期單單是衛(wèi)生方面就扣8分，總體在年級段倒數(shù)第二，你們自己想想，雖然我沒有把放掃帚的地方給任何一個人管，難道就沒有一個人可以主動去把掃帚放整齊嗎？還有講臺桌那么臟也沒有人整嗎……”
肅靜……
只見一個背影匆匆向講臺桌走去，伴隨著一種大大咧咧的音色：“我來。”
誰知老班大聲斥責道：“曦，你回去。誰說班里的衛(wèi)生就是曦一個人的責任？其他人不能做嗎？”
再次肅靜……
曦只好灰溜溜地走回座位。
陽光在書頁間跳動，歷史老師正在順帶講中日甲午戰(zhàn)爭，明代倭寇入侵等歷史事件。
“嗞--嗞—-”不知是從那發(fā)出來的刺耳聲音，使我的背脊開始發(fā)冷，全身遍布的雞皮疙瘩讓我不由自主地聳了聳肩。
轉(zhuǎn)身，曦正在用指甲狠狠地劃著桌面，那本已遍體鱗傷桌面不知在何時又多了幾道傷痕。
我壓低了聲音喊：“你干什么？”
“日本人好賤……”
嘿，還是第一次聽文明人說臟話，說臟話也就算了，竟然還是為了在我意識中難以“熱愛”的——國家！
大半節(jié)課沒聽進去的我自作聰明地勸她說：“你不知道日本人從小接受的教育就是侵略嗎，他們國家小人又多能怎么辦？”
“如果還有這種事發(fā)生，我一定參軍。”曦憤憤地說，盡管她有些微胖……
咖啡會有濃郁的獨特香醇；炊煙會有特有的靜謐鄉(xiāng)味；撒落下的圓心光斑也映照在女孩的臉上，好獨特。
“只有愛學習，才有可能使學業(yè)蒸蒸日上，不讓父母寒心；只有愛勞動，才有可能使自己更加寬容，不讓父母操心；只有愛祖國，才能讓自己在困境中堅強，不讓父母擔心。”這是曦一篇日志里的小小愿望，卻承載著曦的三愛……
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- 哀感頑艷 原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
- 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
- 分我杯羹 羹：肉汁。楚、漢相爭時，劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
- 匪夷匪惠 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
- 昂霄聳壑 昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
- 安分知足 安于本分，對自己所得到的待遇知道滿足。
- 飛沙走礫 沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚，小石塊滾動。形容風勢很猛。
- 誹譽在俗 誹：指誹謗；譽：贊揚；俗：風氣、習慣。誹謗或贊揚在于當時的風習。后來引申指風氣、習慣的作用非常大。
- 斑駁陸離 斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
- 分毫不爽 比喻沒有絲毫差錯。
- 挨肩擦背 形容人多擁擠。
- 飛黃騰達 飛黃：傳說中神馬名；騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
- 兵來將擋，水來土掩 比喻不管對方使用什么手段，總有相應的對付方法。
- 博采眾長 從多方面吸取各家的長處。
- 飛蛾投火 象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
