小學(xué)寫(xiě)景作文600字 天目湖之聲

小學(xué)寫(xiě)景作文600字 天目湖之聲

聽(tīng)，一陣徐徐的風(fēng)，和煦而又愜意；看，一團(tuán)潔白的云朵，優(yōu)雅更是唯美；唱，一曲婉轉(zhuǎn)的高歌，這又是何意……

天目湖，是個(gè)景色秀麗的地方，也是我們這次秋游玩的所在地。當(dāng)然，在這之前，我們也是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)不眠之夜才熬到了這一天。雖說(shuō)從學(xué)校到天目湖需一個(gè)多小時(shí)，但是這一切都?jí)涸谖覀兊臍g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了，不知怎么的我們就下了車(chē)，向景區(qū)大門(mén)走去。

剛進(jìn)入景區(qū)大門(mén)，眼前豁然一亮：生機(jī)勃勃的樹(shù)叢一片又一片，每一課都是郁郁蔥蔥、直入云霄的，絲毫沒(méi)有畏懼這寒冷空氣的樣子，依舊在那生長(zhǎng)著，搖擺著。若是稍微仔細(xì)觀察，樹(shù)林中還有很多個(gè)鳥(niǎo)巢呈現(xiàn)在你眼前，讓你不為之動(dòng)容。有時(shí)只是飄忽飛來(lái)了幾只蝴蝶，都能讓你浮想聯(lián)翩，陷入思索的空間。——“樹(shù)木叢生，百草豐茂。”

我們一邊思索著，這美景是從何來(lái)，一邊又隨著人群的涌流，小步小步地登上臺(tái)階向山上走去。偶爾能聽(tīng)見(jiàn)幾聲歡快的鳥(niǎo)鳴，把你的思維打斷，卻又并不生氣的回味著這份真摯的歡迎聲，陶冶在其中。“慈母手中線，游子身上衣……”咦？這是哪里？哦，原來(lái)是一所祠堂，里面正放著一位母親的雕像，她正在繡著衣服，卻能從她眼中看出一絲疲倦，但大多都是對(duì)兒女的愛(ài)意，這份眼神在我媽媽的眼里也看到過(guò)，同樣也是那么慈祥，那么和藹。

下午，我們來(lái)到了湖邊。胡很美，一層薄薄的霧靄籠罩著它，若隱若現(xiàn)的青山隨之浮現(xiàn)出來(lái)，讓人捉摸不透。有時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面蕩起了一片波瀾，這可驚動(dòng)了藏在荷葉下睡覺(jué)的魚(yú)兒，都四處游走，不見(jiàn)蹤跡。——“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”

聽(tīng)，一陣徐徐的風(fēng)，那是來(lái)自遠(yuǎn)方的呼喚；看，一團(tuán)潔白的云朵，那是追隨我們的腳步；唱，一曲婉轉(zhuǎn)的高歌，那可曾是天目湖之聲？

標(biāo)簽：小學(xué)寫(xiě)景天目湖

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• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
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