五年級(jí)作文 溫室里的花朵

孩子們的本性應(yīng)該純真、活潑、老實(shí)，小學(xué)生更應(yīng)該這樣。然而老師卻說(shuō)：“現(xiàn)在有的孩子太不像話了，從小就知道打架。一個(gè)學(xué)生上課時(shí)無(wú)緣無(wú)故的打人，問(wèn)他為什么，他說(shuō)，我想打。”我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“現(xiàn)在小孩都不能碰，打一下，家長(zhǎng)就來(lái)了，還責(zé)問(wèn)老師，你怎么能打我們家小孩。”

現(xiàn)在每個(gè)家里就只有一個(gè)孩子，大家都把孩子當(dāng)成一個(gè)寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)校里也就處處以自我為中心，天不怕地不怕，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架。這樣的孩子今后怎么能在社會(huì)上立足呢？

家長(zhǎng)愛(ài)孩子是可以理解的，但不能過(guò)于溺愛(ài)，否則就會(huì)把孩子害了。孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像樹(shù)苗成長(zhǎng)一樣，如果營(yíng)造過(guò)于寬松的環(huán)境，長(zhǎng)成后必定會(huì)歪歪斜斜。無(wú)論是耳濡目染的言傳身教，還是恰到好處的批評(píng)責(zé)罰，都是希望孩子從小就記住什么是可以為的，什么是不能為的。這樣長(zhǎng)大后，他們才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中堅(jiān)持正確的信念與道義，才能成為一個(gè)對(duì)家、對(duì)社會(huì)有作用的人。我們一定要記住：“溫室里長(zhǎng)不出鮮花。”

標(biāo)簽：溫室花朵

熱門(mén)作文成語(yǔ)素材

• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。