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    髙一作文600字:善于發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景

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    髙一作文600字:善于發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景

    探索,成功的重要因素。只有你去探索了,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)出乎意料之外的,不可思議的,有趣的,新鮮的東西。

    有人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)聞名遐邇的科學(xué)家愛(ài)因斯坦:“你與普通人的區(qū)別是什么?”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“一個(gè)普通的人在干草堆里找一根針,他找到針后就定會(huì)停下來(lái)了。而我,,卻會(huì)將散落在干草堆里的針全部找到。”原來(lái),智商人群中遙遙領(lǐng)先的愛(ài)因斯坦,就是因?yàn)榫哂辛四欠N探索精神,所以他才能鶴立雞群,在人群中脫穎而出。從中可以看出探索是成功的關(guān)鍵。

    牛頓,從小就具有探索精神,讀初中的時(shí)候,他制作了一架小風(fēng)車。借助風(fēng)力可以磨面粉。一天,他將風(fēng)車帶到學(xué)校,表演給同學(xué)看,。一個(gè)年齡大一點(diǎn)的同學(xué)問(wèn)他:“為什么風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)?”他答不上來(lái)。在別人的嘲笑聲中,他的小風(fēng)車被弄得粉身碎骨了,他傷心不已。可他并沒(méi)有因此而放棄。別人的凌辱促使他勉勵(lì)自己:“做什么事情,都應(yīng)該多想為什么。”之后,他開始琢磨風(fēng)車與風(fēng)的關(guān)系,他的構(gòu)造,并一一作了實(shí)驗(yàn)。還將老鼠怕凍代替鋒利的風(fēng)車,用水代替動(dòng)力的水車,終于他成功了!牛頓的成功離不開探索的幫助,失去不了探索的基礎(chǔ)。

    我們古代偉大的詩(shī)人屈原,說(shuō)過(guò)一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”這句話明確地告訴我們探索精神是如此的重要,不可缺少。

    探索像宇宙一樣廣闊無(wú)疆。唯有探索,我們才不會(huì)在前人的屋檐下徘徊,我們才不會(huì)在前人的圍城中困死。我們青年人要學(xué)得一身過(guò)硬的本領(lǐng),煉就一身百折不撓的探索精神,在學(xué)習(xí)中探索,在探索中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中展示自己的才華!用你的手,用你的心,用你的腦去探索吧!

    讓我們帶上屈原的叮囑:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”也記住陸游的教誨:在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),探索會(huì)讓你“柳暗花明又一村”。

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    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
    • 飛沙走礫  沙:沙土;礫:小石塊。沙土飛揚(yáng),小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
    • 挨肩擦背  形容人多擁擠。
    • 飛黃騰達(dá)  飛黃:傳說(shuō)中神馬名;騰達(dá):上升,引伸為發(fā)跡,宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志,官職升得很快。
    • 兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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