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    考場上比較搶眼的四法點題之字面重復(fù)點題法

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    考場上比較搶眼的四法點題之字面重復(fù)點題法

    字面重復(fù)點題法

    所謂“字面重復(fù)點題法”,就是在文章行文過程中,在某些段落或者所有段落的開頭(有時也可以在結(jié)尾),用字面相同的句子重復(fù)標題或者中心,反復(fù)點題,從而達到突出中心的目的。

    字面重復(fù)點題法有兩個突出的優(yōu)點:

    (1)題目或中心論點在文章行文中字面上的重復(fù)出現(xiàn),使中心不再是潛行于文字背后的無形的暗流,它通過重復(fù)的字面而獲得了可見的形式,于是它便從思維深處浮現(xiàn)出來,凸現(xiàn)于人們的視覺之中。我們都知道一個簡單的認識規(guī)律:視覺把握要容易于思維把握,有形把握要容易于無形把握。當(dāng)無形的中心獲得有形的形式之后,一方面是作者更容易操作,它像一個個航標燈,使筆墨行駛的思維之船始終不至于偏離航道,緊扣中心作文。另一方面是讀者(評卷教師)容易把握,閱讀思維在視覺感受的幫助之下,文章中心不至于因為含蓄深沉而被誤解,不至于因隱蔽無形而被遺漏,也不至于因評卷者精神困乏、思維遲鈍而被疏忽。

    (2)這些在作文中被不斷重復(fù)的題目或中心論點,隨著行文的發(fā)展而不斷地有規(guī)律地再現(xiàn),如一根有形的紅線貫穿始終,指引評卷老師的眼晴,抓住評卷老師的視線,強化評卷老師的心理感受,使他們不能對它視而不見,使他們不能不接受它,對評卷老師的視覺和心理都產(chǎn)生強大的沖擊力。

    【例文賞析】

    (2009年高考北京卷優(yōu)秀作文)

    我有一雙隱形的翅膀

    春天因為披上柳綠桃紅而芳香四溢、生機勃勃;天空因為藍天白云的交相輝映而明媚無限、晴空萬里;我,因為有一雙隱形的翅膀,在藍天下,在大地上,可以自由自在地飛翔。

    我有一雙隱形的翅膀,它伴我走過十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,它帶我走向精神的殿堂。從《詩經(jīng)》中的“所謂伊人,在水一方”到《將進酒》中的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”,再到《自嘲》中的“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”,它帶著我從古游到今,從無知到博識,從懵懂到知事。這雙隱形的翅膀一直帶領(lǐng)著我飛翔,指引著我奮斗,讓我的人生愈發(fā)精彩。

    我有一雙隱形的翅膀,在我跌倒時,它拍打著堅強的羽翼,把我從困難中拉出來,使我堅強與勇敢,給我再次高飛的勇氣。每當(dāng)我沮喪時,耳邊仿佛響起翅膀拍打的聲音,它猶如那首歌中的唱詞“每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光”那樣,給我鼓勵。每當(dāng)此時,我就好像一個天真的小孩,在它的撫慰下,忘卻傷痛。不知從何時起,我好像已離不開它了,離不開它的作陪,離不開它的鼓勵,也離不開它的指引。

    我有一雙隱形的翅膀,在它的指引下,我漸漸長大,我漸漸讀懂了生活給予我的許多考驗,我漸漸地愛上了讀書。雖然我沒有張良“運籌于帷幄之中,決勝于千里之外”的自信,也沒有蘇軾“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的自得,但我有無形的力量給予我堅強,給予我動力。

    我有一雙隱形的翅膀,它讓我得以在同齡人中與眾不同,讓我得以用豐富的知識裝扮自己,讓我踏上了不尋常的路。每每放假回家,總能聽到爸媽談?wù)撐业哪膫€同學(xué)在外面掙了多少錢,而我卻還窩在書堆里,年復(fù)一年地為我的夢想而奮斗。正是這對翅膀,讓我和我的朋友走了不同的路,讓我擁有了一個充滿奮斗與期待的未來,讓我總能在每一次收獲中得到喜悅,讓我明白了“書是人類進步的階梯”的真諦。是它在無形中為我指明方向,給我前進的動力。

    回首過去,十幾年的學(xué)海生涯,雖然失去了幾許閑情與玩樂,但我卻收獲了一份堅強與從容。我有一雙隱形的翅膀,帶我飛,給我希望,讓我走進了夢想的殿堂,我也終于在藍天下飛得更高,飛得更遠。

    【名家簡評】考場作文講究扣題準,扣題緊。文章開篇起興引出“我有一雙隱形的翅膀”,主體部分每段以“我有一雙隱形的翅膀”為開頭,排段形式,很有氣勢地點明主旨,結(jié)尾仍以“我有一雙隱形的翅膀”作結(jié),全文呵成,結(jié)構(gòu)嚴謹,主旨鮮明。恰當(dāng)?shù)囊靡彩沟梦恼潞苡形牟桑彩狗e累豐富的考生在高考中脫穎而出。

     

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    標簽:考場搶眼四法點題字面

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