他,一個(gè)三百年前的真正的人,雍正朝的怡親王愛(ài)新覺(jué)羅胤祥。
想必,大家對(duì)他很陌生,因?yàn)槭妨仙蠈?duì)他的記載很少。他曾經(jīng)為大清王朝做出了不計(jì)其數(shù)的貢獻(xiàn),可就是這樣一個(gè)本該流芳百世英雄,卻淹沒(méi)在歷史的血雨腥風(fēng)之中,默默無(wú)聞。讀完他的一生,感動(dòng)我的地方有許許多多,然而他的堅(jiān)強(qiáng),他的無(wú)私,他的愛(ài)國(guó)精神深深的觸動(dòng)了我。讀完他的一生,他的身影不斷地浮現(xiàn)于我的腦際。讀完他的一生,人物的真情和善行久久縈繞在我的心頭,令我不能忘懷。
胤祥是康熙的第十三個(gè)兒子。他的生母敏妃章佳氏,按當(dāng)時(shí)的制度,答應(yīng)、常在、貴人、嬪別的后宮佳麗是沒(méi)有撫養(yǎng)孩子的權(quán)力,她們的孩子只能由后宮中草藥妃子來(lái)?yè)狃B(yǎng)。當(dāng)時(shí)的敏妃還只是敏嬪,因此胤祥被德妃撫養(yǎng)。住在帝王家,必須遵從“抱孫不抱子”的宮規(guī)。因此,胤祥就很少得到父愛(ài)和母愛(ài),對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),父母的愛(ài)尤為重要,可是胤祥并沒(méi)有過(guò)多的擁有。而敏妃卻又在他十二三歲時(shí)就過(guò)世了,他失去了母親,這是一個(gè)多大的打擊啊!于是,他把所有的感情都傾注到康熙身上。曾記得在史書(shū)上看到過(guò)胤祥小時(shí)候很難見(jiàn)到康熙,出于思念,他就爬在康熙曾走過(guò)的地上,嗅他留下的足印上留下的氣息。他的行為震撼了我,這是怎樣強(qiáng)烈的愛(ài)父之情啊!
康熙對(duì)兒子們教育是非常嚴(yán)格的,在孩子們很小的時(shí)候,他就就要他們上學(xué),胤祥每天在天還沒(méi)有亮的時(shí)候就起來(lái)上學(xué),寒冷的冬天也不例外。他的學(xué)習(xí)任務(wù)也很重,如有做錯(cuò)的要被先生打手心,絕不留情。他還只是個(gè)六七歲的小孩子,卻要受這么大的苦,可他從沒(méi)有怨言,每次都比其他皇子們做得認(rèn)真、仔細(xì)(史稱他“詩(shī)詞翰黑皆工敏清新”),因此,他的功課也是皇子中最好的。他的求學(xué)精神感動(dòng)了我,值得我們每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。
在康熙晚年時(shí),眾皇子結(jié)成黨派爭(zhēng)奪皇位,太子黨,四阿哥、八阿哥黨在朝堂上明爭(zhēng)暗斗,互相陷害,這就是歷史上著名的“九龍奪嫡”。而他卻從不參與宮中的派系斗爭(zhēng),后來(lái)各個(gè)黨派斗得太激烈太露骨了,康熙看出了他們的企圖,于是下令圈禁了眾皇子。胤祥與四阿哥胤禎雖不是同母兄弟卻勝似親兄弟,為了兄弟友情,胤祥頂替四阿哥的罪名被圈禁。他的這種兄弟深情又一次感受動(dòng)了我,有幾人能把真情看得比自己的自由還重要的!
四阿哥繼位后,胤祥被封為怡親王。曾經(jīng)很多人把雍正稱為“冷面王”,他無(wú)情地把自己的十幾個(gè)兄弟都?xì)⒘恕R虼擞赫⑹チ撕芏噘t臣,朝政缺人料理,胤祥就掌管了很多朝政。內(nèi)務(wù)府、兵部、吏部、同時(shí)要協(xié)助雍正處理全國(guó)政事。操勞過(guò)度的他,時(shí)常生病。可即使生病時(shí)他都堅(jiān)持處理完公事后才休息。他其實(shí)是個(gè)灑脫不羈、淡泊名利的人,他向往平和,向往深沉的思考,向往草原上的自由生活,但他一生都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)自己的愿望……因?yàn)樗麗?ài)國(guó),他不能讓努而哈赤打下的天下毀于一旦,他不能讓天下的百姓受苦受累,所以他選擇以身作則,選擇了“先天下憂而憂”。由于拼命工作,導(dǎo)致他思慮過(guò)度而很早就去世了……他的以身作則,先人后己的精神使我感動(dòng),使我不能忘懷。
讀有關(guān)胤祥的文字,回想胤祥的種種行為,我不禁淚流滿面,他的真性情和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我,他的認(rèn)真求學(xué)精神感動(dòng)了我,他的無(wú)私和忍辱負(fù)重的愛(ài)國(guó)愛(ài)民精神更深深地感動(dòng)了我,讓我對(duì)他產(chǎn)生了一種獨(dú)特的感情。這種感情道不明,言不清,卻一直激勵(lì)著我。
評(píng)語(yǔ);全文構(gòu)思完整,行文條理清楚,人物特點(diǎn)比較明確。語(yǔ)言樸實(shí)有余而新穎不夠。有的情節(jié)受二月河創(chuàng)作的小說(shuō)影響,與史實(shí)有距離。
指導(dǎo)老師:李舒平
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