給表姐的回信_(tái)書(shū)信1200字

親愛(ài)的表姐：

你好!

首先，謝謝你在我十三歲生日時(shí)送給我的一封信。這八九頁(yè)信紙，滿裝著你對(duì)我的期望。那一行行字，吐露著你對(duì)我真摯的祝福。

你在信中談到，要培養(yǎng)自己廣泛的興趣，而不要只把頭扎進(jìn)題海。這一點(diǎn)我贊同，目前，我的興趣有寫(xiě)博和聽(tīng)輕音樂(lè)。但我知道，培養(yǎng)興趣也要把握好這個(gè)“度”。文章我一周發(fā)一兩篇，像“小城說(shuō)雨”老師說(shuō)的那樣：不求數(shù)量，只求質(zhì)量。我還會(huì)抽出一些時(shí)間參與點(diǎn)評(píng)，以結(jié)交更多的博友，進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力。在枯燥的學(xué)習(xí)中，輕音樂(lè)好比調(diào)味劑，讓我的心情得到放松，并將我?guī)У揭粋€(gè)勝似仙境的世界。但我只在雙休日聽(tīng)一會(huì)兒音樂(lè)。再說(shuō)了，一些博友們的文章里也要有悅耳的音樂(lè)哦。

本周二，班主任王老師在放學(xué)時(shí)將期中考試時(shí)總分260以上的同學(xué)留下了一會(huì)兒，我也幸運(yùn)地參與其中。老師對(duì)我們抱有很高的期望，并將總分280以上的同學(xué)一一報(bào)出，希望我們找出心中的學(xué)習(xí)榜樣，并制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有兩名同學(xué)將我“甩”在身后，雖然老師說(shuō)我們的分?jǐn)?shù)很接近，但我仍對(duì)他們十分敬佩，并將他們默默地記在心間，爭(zhēng)取下次大考和他們一決高低!我這次的第三名只是暫時(shí)的，我要一步步超越，爭(zhēng)取考上鄭州市三所重點(diǎn)高中的其中一所。

或許王老師報(bào)出的總分280以上的同學(xué)的那番話像一條象征友誼的絲帶，竟“牽”來(lái)了一顆真誠(chéng)的心。第二天的課下，一名女生就找到我，誠(chéng)懇地向我請(qǐng)教學(xué)好數(shù)學(xué)的方法。在喜得知己的同時(shí)，我毫不保留地將方法“傳授”給她。如做作業(yè)前將所學(xué)知識(shí)掌握牢固、專心聽(tīng)講、多做題等。她很感激，在周五的七年級(jí)廣播操比賽前將我介紹給她的好朋友，我們?nèi)齻€(gè)很快就打成一片了。我仿佛又找到了小學(xué)時(shí)期的那份童真、美好的友誼。雖然面貌變了，但那一顆顆真誠(chéng)的心始終不變。友誼并不會(huì)因多了一個(gè)人而減少。這是我的理解。表姐，你說(shuō)對(duì)嗎?

在班里，由于成績(jī)有些出類拔萃了，尤其是數(shù)學(xué)，導(dǎo)致我時(shí)常會(huì)碰到些小“麻煩”。就說(shuō)本周四下午的第三節(jié)課吧，由于每次這個(gè)時(shí)候老師們總?cè)ラ_(kāi)會(huì)，數(shù)學(xué)考試便成了誠(chéng)信考試——無(wú)人監(jiān)考。當(dāng)我正安靜地做題時(shí)，總有一雙不安分的眼睛出現(xiàn)，它們掠走了我的答案，它們的主人就是坐在我右邊的同學(xué)。更可氣的是，那位同學(xué)每抄完一道題的答案，就會(huì)給右邊的人“報(bào)信”——教室的中間有三張挨在一起的課桌。當(dāng)我試圖用演草紙遮住辛辛苦苦算出來(lái)的答案時(shí)，旁邊的人立刻將紙移開(kāi)，我只有自認(rèn)倒霉。回到家，我委屈地向爸爸媽媽傾訴，爸爸只是拍拍我的肩，說(shuō)全班都抄過(guò)他的卷子，我和他很相似。我靜下心來(lái)想了想，終于想通了。我不會(huì)再在意這些繁瑣的小事了，他們現(xiàn)在有機(jī)會(huì)“抄”，在大型考場(chǎng)上就沒(méi)有這個(gè)“權(quán)力”了，這也滋生了他們不肯動(dòng)腦的習(xí)慣。表姐，你遇到類似的情況嗎?如果有，就請(qǐng)你不要像我一樣煩惱哦。

表姐，你都邁入高中的校門了。學(xué)習(xí)壓力大嗎?希望你在學(xué)習(xí)上始終名列前茅，在生活中始終保持開(kāi)心的笑臉。妹妹我祝你考上名牌大學(xué)哦。

祝你

全面發(fā)展!

你的表妹　李琰榛

2010年11月27日

標(biāo)簽：表姐回信書(shū)信

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• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。