無(wú)聲的語(yǔ)言_一場(chǎng)比賽的記事作文600字

音波，永不止息般的襲來(lái)，嘈雜的喧嘩嬉鬧，讓我的內(nèi)心波瀾起伏，好想靜下來(lái)，用自己的靈魂感受這世界，聽(tīng)，無(wú)聲的語(yǔ)言……。

曾經(jīng)，我邂逅了無(wú)聲的語(yǔ)言，最真誠(chéng)的嵌入我的心坎。校園一片死寂，陽(yáng)光直射大地，犧牲了午睡，我們?yōu)槿齻€(gè)月后的全國(guó)賽作足準(zhǔn)備，待在窒悶的練習(xí)室吹奏千萬(wàn)一律的樂(lè)曲，老師臉色愈來(lái)愈凝重，手部肌肉線條擴(kuò)張，那根細(xì)短的指揮棒彷彿就是短刃，代表她的憤怒、無(wú)奈，猙獰的表情、激動(dòng)的指揮在擺蕩到極限時(shí)瞬間垂落，老師嘆了一口氣：“先這樣，明天繼續(xù)！”大家默然，在趕緊收樂(lè)器的同時(shí)，我瞥見(jiàn)老師的那張臉，一張沮喪的臉。

回到教室途中，我刻意緩下步伐，看著這寧?kù)o的校園，心中卻無(wú)法平復(fù)，“難道是我們不夠認(rèn)真嗎？”我看著自己的手，壓按孔而紅腫的手，“都已經(jīng)這么努力了！”我心想。當(dāng)內(nèi)心一片狼借時(shí)，我突然想問(wèn)自己：“你還要堅(jiān)持下去嗎？”想到其他人有的按弦而手破皮、布滿一層繭；想到自己已經(jīng)犧牲了多少的午休，我給了自己一個(gè)肯定的答案，一個(gè)默許。

日復(fù)一日的演奏、練習(xí)下去，我們的信心日益茁壯，老師還是極有耐性的陪我們走過(guò)這段艱苦時(shí)光。直到大賽已至，我們進(jìn)入了宏偉的音樂(lè)廳，站在后臺(tái)時(shí)，我的恐懼卻油然而升“真的辦得到嗎？”還來(lái)不及思考這問(wèn)題時(shí)，已經(jīng)走進(jìn)了燈光聚焦的舞臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的一片黑暗，雖然有點(diǎn)遲疑，我仍堅(jiān)定的告訴自己：“一定做得到！”內(nèi)心平靜，狀態(tài)升華到另一種境界，我們?cè)谂_(tái)上，享受自己的音樂(lè)，三個(gè)月來(lái)的努力和對(duì)自己的堅(jiān)持，直到最后一縷音符飄盡，我看到了大家滿足的笑容。無(wú)聲的力量占據(jù)了心房，戰(zhàn)勝了自己的緊張……。

微笑，無(wú)聲的語(yǔ)言；一張無(wú)奈的臉，無(wú)聲的語(yǔ)言，生命是一種過(guò)程，體會(huì)了無(wú)聲的世界，才知道微笑能代表贊美，而無(wú)奈取代責(zé)備，無(wú)聲的語(yǔ)言，一種讓人成長(zhǎng)的力量。我彷彿看見(jiàn)老師也露出滿足的笑容……。

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• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
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• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。