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    班干部,我想對(duì)你說

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    班干部,我想對(duì)你說

    班干部,我們都認(rèn)為是一個(gè)美麗的名字,可誰又能理解班干部呢?這美麗的光環(huán)之所以能發(fā)出耀眼的光芒,是用它們的汗水換了的。

    班干部,我想對(duì)你說:“我真羨慕你。”看著老師對(duì)你們的喜愛,同學(xué)對(duì)你們的佩服,一股羨慕之情在我心里油然而生。在你們的鼓舞下,有更多的同學(xué)在不停的進(jìn)步;在你們的鞭策下,有更多的同學(xué)知道了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,不是負(fù)擔(dān);在你們的影響下,有更多的同學(xué)開始理解班干部,配合班干部的工作。而以身作則的班干部,卻總超乎我們的想象,給我們更多的驚喜。

    班干部,我想對(duì)你說;“我很理解你。”課代表總跑來跑去,收作業(yè)、到辦公室匯報(bào)。可班干部卻習(xí)以為常,并且任勞任怨。似乎是一種責(zé)任,而不是一種負(fù)擔(dān)。體育委員為了喊隊(duì),嗓子都喊啞了,但聽著我們嘹亮的口號(hào),看著我們整齊的步伐,和別人說又得到了一朵小紅花時(shí),卻露出了欣慰的笑容,而那時(shí)的困難早已無影無蹤,拋到九霄云外去了。但是,就在這個(gè)時(shí)候,我終于知道了“班干部”這美麗的詞語背后所付出的汗水。

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    標(biāo)簽:班干部

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    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
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    • 兵來將擋,水來土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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