兒童寓言故事 小毛驢的智慧

從前，山下住著一只小毛驢，它和伙伴們一起過(guò)著快樂(lè)的日子。

有一天，小毛驢正在草地上吃草。忽然，它聽(tīng)到不遠(yuǎn)處的池塘里傳來(lái)了呼救聲，原來(lái)是一只小白兔不小心掉進(jìn)水里了。“救命啊，救命啊！”小白兔一邊掙扎著一邊不斷地喊。

小毛驢連忙跑到水邊，它伸出蹄子想要把小白兔救上來(lái)，小白兔離岸雖然不是很遠(yuǎn)，但憑小毛驢的蹄子又哪能夠得著呢？再拖延下去，小白兔一定會(huì)淹死的！怎么辦，怎么辦，小毛驢急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“小毛驢，太危險(xiǎn)了，你別太靠近池塘！”一只小翠鳥(niǎo)在池塘對(duì)面的樹(shù)上喊。

“不，我不怕危險(xiǎn)，我要救小白兔！”小毛驢說(shuō)。就在這時(shí)，它看到身邊有一棵樹(shù)，頓時(shí)急中生智，心想只要把這棵樹(shù)踹倒，不就可以夠到小白兔了嗎？那棵樹(shù)雖然和自己的蹄子差不多粗，可高度卻是自己的好幾倍呢！

小毛驢連忙用出全身的力氣猛踹那棵樹(shù)，沒(méi)幾下，那棵樹(shù)果然就順著小白兔的方向倒下去了，小白兔很快就抓住樹(shù)桿爬上了岸，它得救了！

小翠鳥(niǎo)覺(jué)得小毛驢好聰明，就到處跟人說(shuō)這件事。從此，山下的毛驢們都開(kāi)始傳誦小毛驢的智慧……

時(shí)間一年年地過(guò)去，不知道過(guò)了多少年，池塘邊多起了一座小毛驢學(xué)校。那只小毛驢雖然早就不在了，但它踹樹(shù)救兔子的故事卻出現(xiàn)在學(xué)校的課本上。有一天，小毛驢們和往常一樣在池塘邊的操場(chǎng)上玩耍，這時(shí)候，池塘里又傳來(lái)了呼救聲——一只小白兔落水了。“救命啊，救命啊！”小白兔拼命地喊。

“看，一只小白兔在水里！”一只小毛驢喊。

“好可怕，我們離水遠(yuǎn)一點(diǎn)！”另一只小毛驢說(shuō)。

“哎呀，這里太危險(xiǎn)了，我們快離開(kāi)吧！”更多的小毛驢這樣說(shuō)。

小毛驢們回到了教室里，上課鈴剛好響了。毛驢阿姨拿著書(shū)本慢悠悠地走進(jìn)教室，她一邊翻書(shū)一邊說(shuō)：“上一堂課我們學(xué)習(xí)了《小毛驢的智慧》，現(xiàn)在有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)它是一只有智慧的小毛驢呀？”

“它把樹(shù)踹倒救了小白兔，如果不這么做，它就救不了小白兔了！”小毛驢們異口同聲地說(shuō)，毛驢阿姨則欣慰地微笑著點(diǎn)頭……

看起來(lái)，誰(shuí)都在學(xué)習(xí)那只小毛驢的智慧，但誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)小毛驢的智慧。因?yàn)橛行┲腔燮鋵?shí)本不是智慧，只是一份善心與勇氣，如果沒(méi)有這份善心與勇氣，也就永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)那份智慧。

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• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封諸侯時(shí)舉行的儀式。后稱(chēng)分封諸侯。
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• 百折不回  折：挫折。比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論受到多少次挫折，毫不動(dòng)搖退縮。
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• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。