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    我品嘗了后悔的滋味_初一記事作文500字

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    我品嘗了后悔的滋味_初一記事作文500字

    人生如同一罐收藏著百味的調(diào)味劑,傷心、快樂(lè)、痛苦、猶豫……每一種感受帶給人的滋味都不盡相同。下面讓我?guī)ьI(lǐng)大家見(jiàn)識(shí)一下我品嘗的滋味吧!

    那是一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師來(lái)到教室,二話沒(méi)說(shuō)就讓同學(xué)們把前幾天訂正的試題拿出來(lái)檢查。可是因?yàn)槲疫€沒(méi)來(lái)得及訂正,所以我就跟老師說(shuō):“老師,我還沒(méi)訂正完。”老師或許覺(jué)得平時(shí)我的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),應(yīng)該不會(huì)撒謊,所以就輕易地相信了我,允許我等到下課時(shí)補(bǔ)上。

    老師的那一關(guān)過(guò)了,我自己卻早已經(jīng)坐立不安。老師在黑板上寫(xiě)著字,我也沒(méi)心思看,左顧右盼。回頭看著鐘表,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,四分鐘……怎么還不下課!我心里亂糟糟,老師問(wèn)得一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)诘紫慢R聲高喊著什么。

    “親愛(ài)的同學(xué)們,下課時(shí)間到了,老師你們辛苦了!”下課鈴響了,我立馬從座位上彈了起來(lái),向同學(xué)們借了一份試卷來(lái)訂正。

    試卷雖然早已經(jīng)被我訂正完了,但那個(gè)謊言卻在我心里深深的埋了根,每當(dāng)我再訂正試卷時(shí),腦海里總能浮現(xiàn)出一個(gè)孩子拼命補(bǔ)作業(yè)的背影。這時(shí),我的心中總會(huì)泛起一陣悔意,真不該就這樣騙老師。

    每一種經(jīng)歷都有他獨(dú)特的滋味,他帶給人的不只是生活中的體驗(yàn),更是讓我們重新面對(duì)自己,改變自己,不斷超越自己,激發(fā)自己的潛在能力的一種方式,我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的體驗(yàn)。

    作者:田晶晶

    指導(dǎo)教師:程永新

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    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
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    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
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    • 兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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