勞技課有感400字

就在這個(gè)星期，這個(gè)再也不會(huì)回來(lái)的星期，這個(gè)一生只能有一次的星期，我們永遠(yuǎn)地結(jié)束了勞技課程。是婉憐，是留戀，是不舍，是回味。無(wú)窮無(wú)盡，各種各樣的復(fù)雜心情交織在一起，最后，卻只能道一聲:再見!我十四歲的青春。

我們?cè)僖膊豢赡苋邕@個(gè)星期勞技的那幾天一樣，懷著如此復(fù)雜，卻又不想傷感的心情，坐在這個(gè)教室，這個(gè)位置。不可能倒流的時(shí)間會(huì)無(wú)情地?zé)o盡奔跑。我們只能被它拖著，拽著，面對(duì)已走過(guò)的路程，只能帶著那樣一種不舍的目光，不停地，回頭，張望。

盡管是帶著這般難言的心情，我們還是盡自己最大的努力，趕走悲傷，讓愉悅停留在這個(gè)永不覆滅的時(shí)間段。第一天勞技，老師就十分開門見山地讓我們親自動(dòng)手做了一支花。第一次，在那個(gè)被太陽(yáng)照耀著的陽(yáng)光燦爛的下午，我心那么平靜地，讓一朵并不是十分完美的玫瑰花誕生于我的雙手間。剛開始，初次接觸到制作玫瑰花材料的我，內(nèi)心是那么惘然。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹簽，普通的皺卷紙，還有剪刀，膠水，用這些，真的就能制作出一朵令人嘖嘖贊嘆的玫瑰花嗎？我不以為意。可是，事情就真的是那么簡(jiǎn)單。制作模板，然后再剪剪畫畫，最后再隨意造型，一朵渾身都散發(fā)著高貴與不凡氣息的玫瑰花就“橫空出世”了。我做的是紫色的，再看看班上其他同學(xué)做的花。噫，豐富著呢！有白色的，象征尊敬；有紅色的，象征熱烈；有粉色的，象征清新；甚至還有綠色的，象征自然······望著手中如此美麗的花兒，同學(xué)們是興奮的，于是忙嘰嘰喳喳地炫耀起來(lái)。一時(shí)間，我錯(cuò)把教室當(dāng)成了花海，各色花兒，競(jìng)相怒放。

兩天半短暫卻又難忘的勞技時(shí)光匆匆溜走了。那么匆匆，以至于我們還未反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)結(jié)束了；那么匆匆，以至于我們還未對(duì)教做花的老師道一聲感謝；那么匆匆，以至于我們還未知道您的名字，老師。

標(biāo)簽：勞技有感

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• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。