豐富多彩的游戲_寫(xiě)事的作文1000字
伴隨著輕重不一的腳步聲，我們來(lái)到了學(xué)校后院聽(tīng)作文老師講課，推開(kāi)屋門(mén)，投影儀上的幾個(gè)大字吸引了我，神秘的“第三只眼睛”這幾個(gè)字讓我很疑惑，人都有兩只眼睛，哪里來(lái)的第三只眼睛呢？
等到我們?nèi)硕嫉烬R時(shí)，坐在電腦前的作文老師站了起來(lái)，邁著歡快的腳步向我們走來(lái)，說(shuō)出了我們心中的疑惑，卻沒(méi)有為我們解答，反而還玩起了游戲。
我們懷著期待的心情迎來(lái)了第一場(chǎng)游戲，我們班的趙廣昊同學(xué)自告奮勇舉起了手，老師叫他站在講臺(tái)上，從一個(gè)黃褐色的袋子里拿出了一條粉色的毛巾，還告訴我們那是一條新毛巾，老師把毛巾蒙在趙廣昊的臉上，又從袋子里拿出一個(gè)空瓶子放在趙廣昊的手上，問(wèn)趙廣昊：“手里拿的是什么東西？”趙廣昊捏了捏瓶子，說(shuō)：“礦泉水瓶子。”老師將趙廣昊臉上的毛巾摘了下來(lái)，并向趙廣昊表示感謝。老師看我們都意猶未盡，便說(shuō)：“后面還有三個(gè)游戲，還有誰(shuí)愿意參加？”很多同學(xué)都舉起了手，我心想：可有好戲看嘍！
第二個(gè)游戲開(kāi)始了，我班的女生劉青萍舉起了手，老師欣慰地笑了，蒙在那個(gè)女生臉上的仍是那條粉色的毛巾，而這次從袋子里拿出來(lái)的仍是一個(gè)礦泉水瓶子，與上次不同的是里面有幾粒花生，劉青萍把手里的瓶子搖了搖，說(shuō)：“里面有東西。”老師說(shuō)：“是什么東西呢？”劉青萍把瓶蓋擰開(kāi)，把里面的東西倒了出來(lái)，摸了摸，回答老師說(shuō)：“里面是花生。”老師說(shuō)：“就是花生，謝謝劉青萍同學(xué)的配合。”老師問(wèn)我們：“她是靠什么知道是花生的呢？”我們說(shuō)：“靠觸覺(jué)。”老師笑了笑。
進(jìn)入到第三個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，這回上去的是七（6）班的一個(gè)男孩，毛巾蒙上后，老師從袋子里拿出一個(gè)裝有水的瓶子，問(wèn)那個(gè)男孩：“這是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“裝有水的瓶子。”老師又問(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“凈水或臟水。”“那你怎么知道是什么水呢？”那個(gè)男孩說(shuō)：“我嘗一下就知道了。”嘗完之后，吐了出來(lái)，用一種奇怪的聲音告訴我們：“是鹽水，咸死了。”同學(xué)們聽(tīng)了之后哄堂大笑，老師也笑了。
進(jìn)入到最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)了，老師挑了一個(gè)叫劉一心的男生，那個(gè)男生歡快地跑到講臺(tái)上，那個(gè)粉色的毛巾又一次光榮的蒙在了那個(gè)男生臉上，這回老師手里拿著的仍是裝有東西的瓶子，老師問(wèn)：“里面裝的是什么？”那個(gè)男生說(shuō)：“水。”老師又問(wèn)：“是什么水？”那個(gè)男生說(shuō)：“我嘗一下。”老師頑皮的提醒那個(gè)男生：“那你可得少嘗點(diǎn)哦！”那個(gè)男生打開(kāi)蓋子聞了聞，告訴老師：“是酒水。”我心想：怪不得老師讓少喝點(diǎn)，萬(wàn)一要喝醉了咋整？同學(xué)們聽(tīng)之后都笑了起來(lái)，老師說(shuō)：“你是怎樣知道是酒水的？”他說(shuō)：“用嗅覺(jué)。”
原來(lái)所謂的“第三只眼睛”是觸覺(jué)、味覺(jué)和嗅覺(jué)啊！
作者：郝佳龍
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- 飛黃騰達(dá) 飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
- 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩 比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
- 博采眾長(zhǎng) 從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
- 飛蛾投火 象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
