敘事作文1100字 春之聲

清晨，我在繁密的雨聲里醒來(lái)，淅淅瀝瀝，窗外的一切都籠罩在這和諧的春之聲里。雨天讓人寧?kù)o，也讓人暢想：不久后，萬(wàn)物該吐出新綠了吧?校園的樟樹(shù)也將葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃吧?學(xué)校又要舉辦一次“春之聲”合唱比賽吧?我的思緒又回到了那年：

學(xué)校要舉辦第一屆“春之聲”合唱比賽。每個(gè)班級(jí)都要準(zhǔn)備一個(gè)合唱節(jié)目，最后評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)。每個(gè)班級(jí)都興奮不已，對(duì)一等獎(jiǎng)虎視眈眈，我們班更是迫不及待。最后，指揮員這個(gè)光榮的頭銜落在了我的頭上。接下來(lái)就是最引爭(zhēng)議的選歌了，同學(xué)們紛紛把他們推薦的歌交給我。晚上回家后，我仔細(xì)試聽(tīng)這些歌，可發(fā)現(xiàn)都不出彩，到最后，竟沒(méi)有一首歌讓我滿(mǎn)意。沒(méi)辦法，最終我選定了一首自己推薦的歌曲——《手牽手》。

一切都在我的意料之中，同學(xué)們有的反對(duì)，有的起哄。因?yàn)椤妒譅渴帧罚麄兇蠖鄶?shù)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。但我卻給了他們一個(gè)承諾：“唱這首歌，我有信心拿一等獎(jiǎng)。”同學(xué)們半信半疑。最后，在班主任的協(xié)調(diào)下，我們班上報(bào)了《手牽手》。

接下來(lái)的一個(gè)月里，同學(xué)們學(xué)歌、練歌，很快就喜歡上了這首歌。我也利用課余的時(shí)間反復(fù)練習(xí)指揮。無(wú)數(shù)次的排練后，一切都很順利，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一等獎(jiǎng)，我們是拿定了!到了比賽那天，大家都說(shuō)好緊張，我也一樣，緊張比想象中更要放肆，在我身上的每一個(gè)細(xì)胞里蔓延。畢竟我給同學(xué)們承諾了，這一仗，只能贏，不能輸!

“下面有請(qǐng)三班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《手牽手》。”主持人嘹亮的聲音傳來(lái)，臺(tái)上臺(tái)下響起了一陣掌聲，我顫抖著上了臺(tái)。

熟悉的音樂(lè)聲響起，可同學(xué)們的聲音是如此輕，與響亮的伴奏形成了鮮明的對(duì)比。聲音越來(lái)越弱，與其說(shuō)聲音弱，倒不如說(shuō)氣勢(shì)弱。到了高潮，一個(gè)嚴(yán)重的搶拍，慌得我不知所措。我面紅耳赤地指揮著，大伙像說(shuō)好了似的，仍自顧自地唱著，不理會(huì)我的手勢(shì)，大家的節(jié)奏根本就沒(méi)在我的拍子上。我硬著頭皮完成了“演出”。忍住淚水敬了個(gè)禮，狼狽地下了臺(tái)。一等獎(jiǎng)，就不再幻想了。

回到教室，我潸然淚下。“把我們的手牽在一起，用青春的手來(lái)寫(xiě)奇跡，把我們的心放在一起，共同度過(guò)風(fēng)和雨……”突然，幾個(gè)同學(xué)輕輕地哼唱起來(lái)，聲音越來(lái)越響。他們走過(guò)來(lái)圍住我，一只手搭在我手上，接著是另一只手，而后是更多的手搭在我的手上。最后全班同學(xué)齊聲合唱這首歌，聲音飽滿(mǎn)有力。我仔細(xì)地聽(tīng)著，很好聽(tīng)，真的很好聽(tīng)，的確是一首和諧溫暖的“春之聲”。我連哭帶笑地說(shuō)：“你們整我的吧。”

“絕對(duì)不是的。”一個(gè)同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)。

“我們盡力了，只是在臺(tái)上太緊張了，不敢發(fā)聲。”

“你選的這首歌是最好聽(tīng)的，我們班是最棒的!”

“明年我們?cè)賮?lái)，明年我們還聽(tīng)你的安排!”

“耶!”

大家歡呼著，七嘴八舌地安慰我。那一刻，我有一種被捧在手心里的感動(dòng)。我聽(tīng)得出來(lái)，大家很內(nèi)疚。大家也很喜歡這首歌，是真的用心了，只是太緊張了。那還有什么不能釋?xiě)训哪?沒(méi)拿一等獎(jiǎng)又有什么關(guān)系呢?我還有這么一幫可愛(ài)的同學(xué)，我還收獲了這么溫暖的情誼。

這一刻，我不覺(jué)輕聲哼起來(lái)：把我們的手牽在一起，用青春的手來(lái)寫(xiě)奇跡，把我們的心放在一起，共同度過(guò)風(fēng)和雨……這歌聲融入窗外的雨聲里，成為了一首和諧的“春之聲”。

標(biāo)簽：敘事春之聲

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