讀書(shū)筆記 ---- 營(yíng)造和諧氛圍 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

初學(xué)的小學(xué)生，對(duì)有著強(qiáng)烈的好奇心，如果教師能抓住這一點(diǎn)加以正確引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，將會(huì)收到事半功倍的效果。但是在平日的教學(xué)中，并不是所有的語(yǔ)言都與當(dāng)前生活相關(guān)聯(lián)。這就要求教師充分備課，要有統(tǒng)攬全局，駕馭教材的能力，進(jìn)而努力營(yíng)造富有樂(lè)趣的課堂教學(xué)氛圍，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，最終收到最佳的授課效果。

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的學(xué)氣氛

教師要努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，為學(xué)生提供聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)。比如：教師在課堂上一定要說(shuō)，開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能聽(tīng)不懂，老師可以適當(dāng)解釋?zhuān)€借助手勢(shì)表情。天長(zhǎng)日久學(xué)生自然就會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步，當(dāng)然，課堂上也要要求學(xué)生盡量用表達(dá)。

二、借助實(shí)物教學(xué)，拉近與學(xué)生的距離

在教學(xué)中，教師如只用貧乏的語(yǔ)言講解新知識(shí)，學(xué)生會(huì)記不住，認(rèn)為內(nèi)容枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果也不佳，而利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，能調(diào)節(jié)課堂氛圍，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，便于學(xué)生理解和掌握。如學(xué)習(xí)“Let’slearn”時(shí)特意事先準(zhǔn)備好一些實(shí)物，諸如：onion，tomato，potato，cucumber，carrot之類(lèi)。放在一個(gè)大塑料袋子之中帶到教師，然后教師讓學(xué)生從袋子中摸出一樣?xùn)|西，讓老師問(wèn)，學(xué)生答，答對(duì)了還有小獎(jiǎng)品。課堂情緒很高，所教的幾個(gè)單詞學(xué)生很快就掌握了。

三、通過(guò)扮演角色，訓(xùn)練口語(yǔ)能力

學(xué)生學(xué)習(xí)主要是課上，缺少應(yīng)用的環(huán)境和場(chǎng)合，所以老師就要在課堂上努力提供情景給予學(xué)生操練的機(jī)會(huì)。表演能使學(xué)生熟練地掌握所學(xué)的內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的句型的能力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、唱歌曲，陶冶情操

歌曲不但是一種音樂(lè)形式，而且是一種很重要的方式。把歌曲與教學(xué)密切地結(jié)合起來(lái)，可以激發(fā)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素質(zhì)。筆者在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生唱歌曲，并且教學(xué)生唱一些書(shū)本之外的一些優(yōu)美，健康。積極向上的歌曲，學(xué)會(huì)唱外語(yǔ)歌曲的同學(xué)有一種自豪感，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)中，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣入手，遵循教學(xué)規(guī)律，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，營(yíng)造一種輕松和諧的教學(xué)環(huán)境，這樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。最終收到最佳的教學(xué)效果。

標(biāo)簽：讀書(shū)筆記營(yíng)造和諧氛圍激發(fā)

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• 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言談行動(dòng)離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí)，劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
• 昂霄聳壑  昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
• 安分知足  安于本分，對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
• 飛沙走礫  沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
• 誹譽(yù)在俗  誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
• 斑駁陸離  斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
• 挨肩擦背  形容人多擁擠。
• 飛黃騰達(dá)  飛黃：傳說(shuō)中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
• 兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段，總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
• 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。