驚喜_記事作文1200字

今天我十分開(kāi)心，為什么呢?因?yàn)槲覀兘裉煲邎D書館!也許有人會(huì)問(wèn)：“掃地有什么開(kāi)心的啊?”那是因?yàn)槟悴欢?/p>

圖書館，我敢百分百地肯定那里不臟，因?yàn)槟抢锸且粋€(gè)神圣的地方，是知識(shí)的殿堂，而且我們?nèi)サ娜擞侄啵驋咝l(wèi)生恐怕一節(jié)課的時(shí)間都用不著，那么，剩下的時(shí)間就可以看書了!

我們跟著毛老師——我們同學(xué)戲稱他為毛澤東的后代，來(lái)到圖書館。“哇!”我們都大叫起來(lái)，好多書啊!一排一排密密麻麻的書架，整整齊齊地排列著，像列列并行不悖的列車。每個(gè)書架比我們兩三個(gè)人接起來(lái)都還要高呢!

這么氣派的書架，這么多眼花繚亂的書，我們哪有心情去掃地呀?于是，我都把掃把隨手丟在地上，便向書架深處奔去。毛老師也沒(méi)有說(shuō)什么，也走進(jìn)了林立的書架。我走到一個(gè)書架面前，翻看著書，“哇!”我大叫起來(lái)，原以為圖書館只有關(guān)于知識(shí)的書，沒(méi)想到里面竟然有我酷愛(ài)的《皮皮魯總動(dòng)員》、《皮皮魯外傳》。

這時(shí)，袁爾高娃拿著一本書走向毛老師，問(wèn)：“毛老師，為什么學(xué)校的圖書館會(huì)有關(guān)于‘愛(ài)’的書呢?”老師搖搖頭，說(shuō)：“你這都不懂，‘愛(ài)’是人類最美好的情感。”接著，毛老師指了指袁爾高娃手里拿著的一本書，告訴她，“你手里拿的書叫《愛(ài)的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)小學(xué)生的日記改編而成的小說(shuō)，以一個(gè)意大利小學(xué)四年級(jí)男孩恩里科的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，作者把師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)寫得感人至深，可以說(shuō)是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典。”毛老師的一席話，說(shuō)得我是心馳神往啊!

這時(shí)，不知是誰(shuí)大喊一聲：“我們到底是來(lái)掃地的還是來(lái)看書的?”于是，大家迅速地、不舍地放下手中的書，撿起地上東倒西歪的掃把，開(kāi)始掃起地來(lái)。我立馬顯現(xiàn)出勞動(dòng)委員的魄力，給大家分好了工。大家立刻去做自己的事去了。

我們雖然十分認(rèn)真的掃地，但仍是心不在焉，眼總往書架望去，我真希望毛老師等會(huì)能大發(fā)慈悲讓我們?cè)谶@里看書。終于，我耐不住性子了，跑過(guò)去，走到毛老師面前，問(wèn)：“毛老師，我們打掃完后，能在這兒看會(huì)書嗎?”其他同學(xué)看到我問(wèn)毛老師，也前來(lái)附和。

毛老師想了想，說(shuō)：“看你們表現(xiàn)唄，如果你們表現(xiàn)好，就給你們看一節(jié)課，如果表現(xiàn)不好，速速閃回教室做作業(yè)!”大家聽(tīng)了，又嘰嘰喳喳地掃起了地。不一會(huì)兒，圖書館便變得亮晶晶了!

毛老師像個(gè)老人似的，兩手放在身后，巡視著圖書館的每個(gè)角落。我們也停下手中的動(dòng)作，觀察著毛老師的表情，希望能看到毛老師燦爛的笑容。終于，毛老師把圖書館的每一個(gè)角落都檢查完了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，看在你們?nèi)绱苏J(rèn)真的份上，這節(jié)課和下節(jié)課你們就留在這兒看書吧!反正下節(jié)課是我的課，我想去跟你們班主任打下招呼，你們安安靜靜的在這看書!”

“耶!”我們興高采烈地沖向書架，袁爾高娃伸手過(guò)去就拿回了那本《愛(ài)的教育》，我呢，拿起那本叫《阿包》的漫畫，隨便找了張凳子，兩腿一彎，便坐了下來(lái)……

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