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    小學(xué)生敘事作文600字 少年的煩惱

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    小學(xué)生敘事作文600字 少年的煩惱

    “小小少年,沒(méi)有煩惱……”不,不可能,誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱?沒(méi)有煩惱的是嬰兒。少年也有自己的煩惱。

    心中的威漫

    吾之愛(ài)多矣,或讀書(shū),或神游,或游遍三山五岳,而尤愛(ài)威漫,多年如一日,實(shí)乃不易。以前,我可喜歡威漫英雄人物了,總覺(jué)得電影中那些英雄身懷絕技,用自己的能力拯救這世界,炫酷極了。有一次,我和媽媽去逛商場(chǎng),當(dāng)來(lái)到了玩具專柜,看到了架子上一個(gè)個(gè)威漫英雄模型,我的心里充滿了喜悅,一個(gè)個(gè)威漫英雄人物讓我愛(ài)不釋手。這時(shí),媽媽捧著幾本厚厚的書(shū)走了過(guò)來(lái) ,我纏著媽媽給我買模型。“多大了還要玩這個(gè),現(xiàn)在是該你好好學(xué)習(xí)的時(shí)候了,長(zhǎng)大了才能有出息,到時(shí)候想玩什么就可以玩什么了。”媽媽表情嚴(yán)肅地說(shuō)。于是,我告別了心愛(ài)的“威漫英雄們”。捧著厚厚的書(shū)依依不舍地離開(kāi)了,心中若有所失,如同被一雙無(wú)形的大手死死地扼住。一本本厚厚的書(shū),如同一座座五指山,麻了我的腿,酸了我的腰,累了我的心。

    遠(yuǎn)去的球場(chǎng)

    從小我就是一個(gè)球迷,乒乓球、足球、籃球……我無(wú)一不愛(ài)。學(xué)習(xí)之余,我總愛(ài)邀上幾個(gè)小伙伴在籃球場(chǎng)上“大戰(zhàn)三百回合”。在那里,我似乎有使不完的勁,球場(chǎng)上你總能看到有一個(gè)活躍的身影,他足下生風(fēng),向左虛晃一招,接著又靈巧地躲過(guò)后衛(wèi)的封堵,縱身一躍,一記怒扣,“呼”——球帶著風(fēng)聲飛向籃筐,又是一聲“嘭”,球應(yīng)聲入了網(wǎng)內(nèi),球場(chǎng)上響起了歡笑聲,歡呼聲……小伙伴們個(gè)個(gè)汗流浹背,揮汗如雨,盡管累得上氣不接下氣,但心里那是暢快淋漓。可是現(xiàn)在籃球早已束之高閣,我只能窩在家里“獨(dú)坐敬亭山”。做著數(shù)不清的習(xí)題,摯愛(ài)的籃球也成了想念。

    小小少年也有煩惱,煩惱是苦澀的,也是無(wú)奈的。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”前方的路充滿了荊棘,我要勇敢面對(duì)它。

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    熱門作文成語(yǔ)素材

    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對(duì)自己所得到的待遇知道滿足。
    • 飛沙走礫  沙:沙土;礫:小石塊。沙土飛揚(yáng),小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
    • 挨肩擦背  形容人多擁擠。
    • 飛黃騰達(dá)  飛黃:傳說(shuō)中神馬名;騰達(dá):上升,引伸為發(fā)跡,宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志,官職升得很快。
    • 兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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