難忘的一件事 難忘的事作文500字

在我記憶的海洋里，有許多令我難忘的事。其中，最令我難忘的就是哪一次成語(yǔ)聽(tīng)寫了――因?yàn)樗嬖V我：學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！

記得哪是星期四的第三節(jié)，老師說(shuō)要聽(tīng)寫成語(yǔ)。當(dāng)我一聽(tīng)到老師說(shuō)要聽(tīng)寫成語(yǔ)時(shí)，被嚇得滿頭大汗。“怎么辦？昨晚專注于看動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》，我忘了讀寫了！應(yīng)該不要緊吧？昨天晚上我邊看電視邊馬馬虎虎瞄了一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該可以應(yīng)付的！”，我給自己“鼓勵(lì)”著。

聽(tīng)寫開(kāi)始了。老師一個(gè)接著一個(gè)讀著成語(yǔ)：“四面八方”“馬馬虎虎”“邯鄲學(xué)步”……“哈哈，這些成語(yǔ)太容易了，我一定能得一百分的”，還沒(méi)聽(tīng)寫幾個(gè)，我的心就已經(jīng)“飛”了。當(dāng)老師讀到“囫圇吞棗”這個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候，我就卡住了——“不會(huì)了，怎么辦？”，我心急著。接下來(lái)的兩個(gè)成語(yǔ)也是如此。我頭上的汗越來(lái)越多，有些還從臉上直流到聽(tīng)寫本上。我怕了。“糟了，分?jǐn)?shù)肯定低了”，我心想著。為了提高分?jǐn)?shù)，我就胡亂編寫了兩個(gè)成語(yǔ)寫進(jìn)去湊數(shù)。接著老師又讀“濫竽充數(shù)”，我想了很久才寫出。老師繼續(xù)讀“亡羊補(bǔ)牢”“掩耳盜鈴”

……哎，終于聽(tīng)寫完了。“這次應(yīng)該不會(huì)差的”，把聽(tīng)寫本子上交后的我暗暗的“安慰”著自己。

第二天，聽(tīng)寫本發(fā)回來(lái)了，我一看：65分！再一看：除了有幾個(gè)書面語(yǔ)不會(huì)寫之外，還把“亡羊補(bǔ)牢”寫成了“亡羊補(bǔ)勞”，把“掩耳盜鈴”寫成了“拎耳盜鈴”，……。由于自己學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和聽(tīng)寫的粗心，終于得到了個(gè)剌眼的“65分”！看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心久久不能平靜：自己終于跌倒在對(duì)學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和馬虎上！

這件事深深的刺激著我：學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎和粗心！

標(biāo)簽：難忘

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• 安如盤石  安：安穩(wěn)；盤石：大石頭。像盤石一樣安穩(wěn)不動(dòng)。形容非常穩(wěn)固，不可動(dòng)搖。
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• 搬石砸腳  比喻本來(lái)想害別人，結(jié)果害了自己。
• 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
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• 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
• 飛云掣電  掣：閃過(guò)。像流云飛和閃電一樣。形容非常迅速。
• 非分之想  非分：不屬自己分內(nèi)的。妄想得到本分以外的好處。