還記得那些年

“開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使，歌謠的歌謠藏著童話的影子，孩子的孩子該要飛往哪去……”不經(jīng)意間，耳邊又想起了熟悉的旋律。曾經(jīng)，這首歌在畢業(yè)時(shí)刻被唱起；如今，它讓我想起了那些年，那些事，那些人……

還記得，那時(shí)候我有一位可親的班主任和一群淘氣的同學(xué)。

記得那時(shí)候，她是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子?jì)尚。劬季加猩竦模郧槭譁睾汀Ｋ恼Z(yǔ)文課很有趣，每一節(jié)我們都是樂(lè)呵呵的度過(guò)。

那時(shí)候，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師教我們一些形容人外貌的成語(yǔ)，也許是因?yàn)橄娜盏奈绾笕菀资谷俗兊勉紤校驹撜J(rèn)真聽課的我們卻無(wú)精打采，眼皮好像被什么東西壓住似的，一個(gè)個(gè)昏昏沉沉得搖搖欲墜。語(yǔ)文老師似乎也觀察到了，這時(shí)她問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“我們覺得我看起來(lái)怎么樣？”我們打了個(gè)激靈，過(guò)了幾秒鐘后，異口同聲的回答：“慈眉善目。”老師一聽樂(lè)得開花了，緊接著她又問(wèn)我們：“那你們的數(shù)學(xué)老師呢？”我們毫不猶豫的大聲的回答道：“虎背熊腰。”不料數(shù)學(xué)老師正從我們教室外面走過(guò)，那時(shí)，班里的人看到后不但不緊張反而捧腹大笑，語(yǔ)文老師也被我們逗樂(lè)了，跟著我們一起笑了起來(lái)，經(jīng)過(guò)這么一鬧，同學(xué)們的睡意也不見了，精神抖擻地認(rèn)真聽課。

還記得，那時(shí)候我有一群“夜貓”同學(xué)。

記得，我們?cè)谒奚?ldquo;無(wú)法無(wú)天”，我們的宿舍老師被我們氣得“夜不能寐”。

那時(shí)候，宿舍關(guān)燈了，但我們的精力卻更加旺盛了，我們?cè)诤诎抵写螋[，你看，朋友Z拿枕頭去砸朋友C，然后他們就開始了你追我趕的游戲了……宿舍老師忍無(wú)可忍，每次都會(huì)大聲喊道：“大半夜的，不好好睡覺鬧什么，你們?cè)龠@樣鬧我就請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)收拾你們，看你們還敢不敢！”一聽到“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)”，我們立馬就安分了，迅速各回各床，但我們的嘴又忙起來(lái)了，我們開始了“臥談會(huì)”，大家都開始聊那月考成績(jī)，吐槽那校園生活，或者就再聊聊學(xué)習(xí)方法……大家會(huì)你一言我一語(yǔ)的講啊講的，一直到夜深了，我們才會(huì)閉上眼睛，美美地睡了一覺。

還記得，那些年……

時(shí)光匆匆，我們漸行漸遠(yuǎn)，只有回憶，依然不期而至。

“當(dāng)某天，再唱著，這首歌會(huì)是在哪一個(gè)角落；當(dāng)某天，在踏進(jìn)，這校園會(huì)是哪片落葉掉進(jìn)回憶的流年……”熟悉的旋律依然在耳邊回蕩。那些年，那些事，那些人，在漫漫的時(shí)光河流中被淘洗成美好的往昔，在心間綻放出最美的花朵。

標(biāo)簽：記得

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