幼兒園師德師風自查自糾活動反思
通過xxx幼兒園組織的“情系教育、凝聚師魂”幼兒園教師詩歌朗誦活動的比賽以及“聆聽同伴故事、感受成長幸福”的感恩同伴案例交流活動，我感受到了提高了教師的自我道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變幼兒園日常教育工作作風的內(nèi)在要求，是促進學前教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我參加xxx幼兒園“以愛育愛”為主題的一系列“師德師風”建設活動后的自檢自查情況匯報如下：
一、愛崗敬業(yè)不放松。在工作中因為這樣那樣的瑣事，個別時候無法做到認真?zhèn)湔n，教案和教具的準備不夠豐富、細致。在今后的工作中應當向幼兒園的有經(jīng)驗的老教師多學習，抓好自己的業(yè)務能力基本功，尤其是對于整個班級幼兒的常規(guī)管理工作，要多向其他班級交流學習。一個教師的業(yè)務能力是安身立命之本，不能有任何僥幸心理。
二、教書育人記心中。幼兒園教師對待幼兒的活動和行為，必須要遵循學齡前幼兒特有的教育規(guī)律，很多時候家長提出的要求和想法有好有壞，不一定全部都是正確的。在今后的工作中，不能完全被家長的想法和做法牽著鼻子走。針對個體的特殊情況，要做到因材施教。不能一刀切的培養(yǎng)幼兒品行，促進幼兒的德智體美全面發(fā)展。
三、工作創(chuàng)新不夠多。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆時、有步驟地完成，在今后的工作中應該做到今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
四、終身學習要加強。 當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速，要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。在今后的工作中要加強學習的自覺性與主動性，在工作中提高對于知識能力的培養(yǎng)再造。
在以后的日常工作中，要有意識的規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行一名教師的義務和職責，使自己成為幼兒、幼兒家長，社會滿意的人民教師，為幼兒園的教育工作奉獻自己的一份力量。
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- 哀感頑艷 原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
- 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
- 分我杯羹 羹：肉汁。楚、漢相爭時，劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
- 匪夷匪惠 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
- 昂霄聳壑 昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
- 安分知足 安于本分，對自己所得到的待遇知道滿足。
- 飛沙走礫 沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚，小石塊滾動。形容風勢很猛。
- 誹譽在俗 誹：指誹謗；譽：贊揚；俗：風氣、習慣。誹謗或贊揚在于當時的風習。后來引申指風氣、習慣的作用非常大。
- 斑駁陸離 斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
- 分毫不爽 比喻沒有絲毫差錯。
- 挨肩擦背 形容人多擁擠。
- 飛黃騰達 飛黃：傳說中神馬名；騰達：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
- 兵來將擋，水來土掩 比喻不管對方使用什么手段，總有相應的對付方法。
- 博采眾長 從多方面吸取各家的長處。
- 飛蛾投火 象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
