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校長自我剖析與反思
沒有一個好校長就一定不會有一所好學(xué)校。我想努力做一名好校長，這需要學(xué)習(xí)、反思，更需要全體教職工的批評和幫助。
自我剖析與反思：
⒈面對學(xué)校擴(kuò)大，總體駕馭能力差，主要體現(xiàn)在總體方向把握、教育教學(xué)體系建立和與部門領(lǐng)導(dǎo)的溝通上。
⒉面對科學(xué)化發(fā)展，缺少反饋系統(tǒng)，即缺少檢查調(diào)控，造成政策缺少穩(wěn)定性和持續(xù)性。
⒊ 德育與教學(xué)比重相對失衡，教學(xué)與學(xué)校快速發(fā)展有失匹配。
⒋內(nèi)心柔和，制度面前摻雜非自私性感情因素。
⒌對下屬批評過多，指導(dǎo)過少；指責(zé)得多，肯定得少。對教職工定性過多，幫助發(fā)展過少；看到缺點(diǎn)毛病多，欣賞贊揚(yáng)少。板著面孔時多，微笑時少。
⒍對教職工工作狀態(tài)關(guān)注過多，沒有搭建好專業(yè)成長和心靈成長平臺。總是把著眼點(diǎn)放在與大家在一起奮斗去關(guān)注每一位學(xué)生，沒有想到每位教職工也一樣渴望關(guān)注。
⒎把所有的著眼點(diǎn)都放在工作上，忽視了教職工生活質(zhì)量。對自己家庭關(guān)注少，當(dāng)然更談不上教職工的家庭生活。記住了教職工的職業(yè)性，忘記了生活性。
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- 哀感頑艷 原意是指內(nèi)容凄切，文辭華麗，使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
- 匪夷所思 匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
- 分我杯羹 羹：肉汁。楚、漢相爭時，劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
- 匪夷匪惠 夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
- 昂霄聳壑 昂：高；壑：峪。高出霄漢，聳立山壑。形容才能杰出，建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂，胸懷廣闊。
- 安分知足 安于本分，對自己所得到的待遇知道滿足。
- 飛沙走礫 沙：沙土；礫：小石塊。沙土飛揚(yáng)，小石塊滾動。形容風(fēng)勢很猛。
- 誹譽(yù)在俗 誹：指誹謗；譽(yù)：贊揚(yáng)；俗：風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
- 斑駁陸離 斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
- 分毫不爽 比喻沒有絲毫差錯。
- 挨肩擦背 形容人多擁擠。
- 飛黃騰達(dá) 飛黃：傳說中神馬名；騰達(dá)：上升，引伸為發(fā)跡，宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志，官職升得很快。
- 兵來將擋，水來土掩 比喻不管對方使用什么手段，總有相應(yīng)的對付方法。
- 博采眾長 從多方面吸取各家的長處。
- 飛蛾投火 象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
