根據(jù)校長室、校黨委《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題,我聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,進(jìn)行了深刻反思和自我剖析,全面查找了個(gè)人在“四風(fēng)”及管理工作上存在的問題,現(xiàn)剖析如下:
一、個(gè)人存在的問題:
1.學(xué)習(xí)的自覺性不高。
主要表現(xiàn)在:集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖能按時(shí)參加,但平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面,聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向,與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多,與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對待學(xué)習(xí),往往是學(xué)校要求什么就學(xué)什么,不求甚解,使各種學(xué)習(xí)流于形式。
2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
主要表現(xiàn)在:對待工作主動(dòng)性不強(qiáng);工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高,被動(dòng)落實(shí)多,主動(dòng)超前少,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù),盡管工作很認(rèn)真,但工作作風(fēng)還不夠踏實(shí)、精細(xì)。當(dāng)工作中遇到難題時(shí),不能很好的結(jié)合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng)造性的解決;遇到復(fù)雜的問題,不善于思考,不善于動(dòng)腦筋,有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度。對工作的落實(shí)、督促不夠,督查不到位,有敬業(yè)精神,但缺乏精業(yè)精神,使一些工作流于形式。
二、努力方向及改進(jìn)措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己,為自己定好位。我不能把自己降低為普通教師,不能僅僅按普通教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,一切為最廣大的人民群眾利益,把行動(dòng)落在實(shí)處。使自己更快地進(jìn)步。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并作好要點(diǎn)筆錄。從實(shí)際出發(fā),吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,樹立先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、對班級、年級的管理需在精致。加強(qiáng)對班主任統(tǒng)一思想,真正能做到令行禁止。堅(jiān)持每周一總結(jié),深入課堂聽課學(xué)習(xí)、加強(qiáng)學(xué)生會管理,及時(shí)對班級、學(xué)生上周的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、公布,及時(shí)整改。利用學(xué)校開展的“十佳”好習(xí)慣的養(yǎng)成教育活動(dòng),及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主,批評處分為輔。多和家長溝通,定期家訪。
4、保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力、金錢、名利,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費(fèi),不追求享受。保持清正廉潔,增強(qiáng)拒腐防變能力。在金錢等誘惑面前經(jīng)得起考驗(yàn),做到自制、自勵(lì)、自潔,堅(jiān)決反對享樂主義和奢靡之風(fēng);堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,始終做到清正廉潔,自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭盡心盡力把教學(xué)工作做好。
5、進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新工作,增強(qiáng)實(shí)效,精益求精。不斷總結(jié)和完善工作方法、經(jīng)驗(yàn),提前思考,預(yù)先規(guī)劃,提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。
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