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    三嚴(yán)三實(shí)個人自我剖析材料

    總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出,各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)等重要論述。“三嚴(yán)三實(shí)”是衡量為政的基本要求,也是檢查黨性原則和執(zhí)政能力的標(biāo)尺。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”,并用這面鏡子進(jìn)行了自查,結(jié)合我的思想和工作實(shí)際情況,對自己存在問題進(jìn)行了剖析和總結(jié),進(jìn)一步完善和提升自己。

      對政治思想學(xué)習(xí)不夠重視,集體組織的各項學(xué)習(xí)活動雖然能按時參加,但是平時學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強(qiáng);另外,雖然能夠按時完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),但自己的創(chuàng)新意識還不夠強(qiáng),創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高。通過學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”,讓我意識到,知識的更新速度日益增快,在日常的工作中會遇到很多陌生的東西,這就要求培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。對于一名基層工作的大學(xué)生村官來講,學(xué)習(xí)是一種義務(wù),是一種責(zé)任,只有不斷學(xué)習(xí)才能承擔(dān)起為民服務(wù)的責(zé)任和水平。同時,要做好理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗,提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。

      總想在工作中找到捷徑,用短的時間和精力把事情做完,在這個過程中往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下,沒有做到真正研讀文件,分析文件,掌握文件的內(nèi)涵。有時由于私心作怪,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,因此產(chǎn)生工作效率低的問題。認(rèn)真學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”之后,深刻認(rèn)識到作為一個服務(wù)基層的村官,應(yīng)該努力讓自己做到克服消極思維、模糊認(rèn)識,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作;做到從政治、全局的高度認(rèn)識事物,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到為村民服務(wù)的工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水平。

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    標(biāo)簽:嚴(yán)三實(shí)個人材料

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    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動。后多用來指艷情的小說、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭時,劉邦答項羽的話。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時魯國的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對自己所得到的待遇知道滿足。
    • 飛沙走礫  沙:沙土;礫:小石塊。沙土飛揚(yáng),小石塊滾動。形容風(fēng)勢很猛。
    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時的風(fēng)習(xí)。后來引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒有絲毫差錯。
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    • 飛黃騰達(dá)  飛黃:傳說中神馬名;騰達(dá):上升,引伸為發(fā)跡,宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志,官職升得很快。
    • 兵來將擋,水來土掩  比喻不管對方使用什么手段,總有相應(yīng)的對付方法。
    • 博采眾長  從多方面吸取各家的長處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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