黨員個人四風問題自查報告
這次教育實踐活動的主要任務聚集在作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。“四風”問題危害極大，是嚴重損害黨的肌體的“毒瘤”。這次中央把解決“四風”問題作為教育實踐活動的重點，抓住了要害，找準了穴位。從總體上看，XX部門黨員干部是一支識大體、顧大局，甘于奉獻、樂于吃苦、認真細致、專業(yè)嚴謹?shù)年犖椋貏e是中央八項規(guī)定出臺后，會議得到精簡，“三公”開支下降，文風不斷改進，XX行風和黨風廉政建設取得了不少新成績。但我們也要清醒地看到，“四風”問題還是不同程度地存在，有些甚至還比較嚴重。通過認真分析及征求群眾意見，XX部門“四風”問題主要表現(xiàn)在：形式主義方面，一些領導干部存在好人主義思想，不敢管理，不敢碰硬，怕得罪人，對抵制XX數(shù)據(jù)上弄虛作假行為態(tài)度不夠堅決、查處不夠有力;有的領導干部工作作風不夠扎實，到基層調研不深入、不細致;有些XX制度管理和監(jiān)督檢查流于形式，有的地方仍然存在用文件落實文件、靠會議落實會議的現(xiàn)象等。官僚主義方面，個別單位對上級的重要部署執(zhí)行不夠有力，對“四大工程”等重大XX改革舉措落實得不夠堅決，行動遲緩;有的單位工作效率不夠高，一些事議而不決、推諉扯皮，有的甚至不了了之、不見結果;有的單位對基層干部群眾的呼聲和合理訴求回應不積極，重復調查較嚴重，報表偏多，減輕基層XX負擔沒有真正得到很好落實等。享樂主義和奢靡之風方面，有的干部安于現(xiàn)狀，不思進取，工作平庸，紀律散漫;有的干部工作責任心不夠強，積極性不夠，不能認真負責地把關，領導沒有要求、沒有指示的事不主動想、不主動辦;有的干部缺乏創(chuàng)新精神和憂患意識，局限于過去的模式、習慣的做法，墨守成規(guī)，不敢突破、不愿改革;有的黨員干部節(jié)約意識淡薄，浪費現(xiàn)象時有發(fā)生;極個別干部工作紀律松馳，上班時間辦私事、玩游戲，等等。
這些“四風”問題雖然發(fā)生在個別單位和個人，表現(xiàn)輕重也不盡一致，但如果我們不引起警覺、不切實加以整改，不僅會嚴重削弱XX干部隊伍的凝聚力戰(zhàn)斗力，還會對我們XX事業(yè)帶來不可估量的損失。我們一定要提高對“四風”問題危害性、頑固性的認識，通過教育實踐活動，真正對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，努力打造一支為民務實清廉的XX隊伍，切實提升XX部門執(zhí)行力，切實提高XX工作效能。
黨員干部認真對照“四風”教育活動的具體要求，查擺了自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，找出了自身存在的突出問題，分析了思想根源，提出今后的努力方向和整改措施。黨員之間開展了坦誠的批評與自我批評，互相幫助找問題、提建議，形成了團結議事，共謀發(fā)展，共同進步的和諧、民主的氛圍。
下一步整改措施：
一、嚴紀律，樹責任之風。制定完善了《考勤制度》、《值班制度》、《請銷假制度》等一系列規(guī)章制度。本著“用制度管人，用制度管事”的原則，要求機關工作人員嚴格執(zhí)行。
二、抓工作，樹務實之風。責任到人，規(guī)范管理，在做好各項專業(yè)報表的同時，確保XX數(shù)據(jù)質量的基礎上，積極做好信息工作。對各項工作要早思考、早研究、早謀劃，梳理并明確全年工作任務。
三、重學習，樹創(chuàng)新之風。采取“寫”“看”的結合方式，向書本學習、向世界學習的學習模式，不斷增強機關工作人員的學習意識。
四、優(yōu)服務，樹和諧之風。服務全縣經(jīng)濟社會發(fā)展大局，進一步優(yōu)化工作流程，踐行“熱心、用心、耐心”的服務工作理念。
一、大興學習之風，繼續(xù)堅持和推進“黨員三會一課”制度，提高黨員干部的文化知識素養(yǎng)和科學理論水平，牢固樹立終身學習理念。
二、切實轉變作風，密切聯(lián)系群眾，要求每位黨員都要沉下身子，做到“來到田間地頭，坐到百姓炕頭，群眾放在心頭”。
三、持續(xù)加強黨風廉政建設，所有黨員每日都要“照照鏡子、整整衣冠、洗洗身子”，營造干部清廉良好生態(tài)環(huán)境。四、增強責任意識，狠抓數(shù)據(jù)質量，務實工作，努力提高服務水平，為社會各級提供科學、準確的數(shù)據(jù)和調查報告。
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- 斑駁陸離 斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。
- 分毫不爽 比喻沒有絲毫差錯。
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- 飛蛾投火 象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
