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    自查報(bào)道范文大全

    學(xué)校五五普法自查報(bào)告范文

    本年是全國(guó)“五五”普標(biāo)準(zhǔn)劃驗(yàn)收年,也是全國(guó)展開(kāi)全民普法依法辦理工作的二十周年。為進(jìn)一步進(jìn)步廣大家生員工的法律意識(shí),加強(qiáng)法制見(jiàn)解,增進(jìn)依法治校和依法治教再上新高,為創(chuàng)設(shè)和諧溫和社會(huì)環(huán)境,我校根據(jù)市委辦[xxxx]55號(hào)文件的有關(guān)要求,聯(lián)合本校實(shí)際,當(dāng)真展開(kāi)了“五五”普法依法工作,現(xiàn)將展開(kāi)環(huán)境報(bào)告請(qǐng)教以下:

    1、訂定籌劃、健康機(jī)制、夯實(shí)思維根本

    1、訂定工作籌劃,保險(xiǎn)法教有序進(jìn)行

    為了貫徹落實(shí)“四.五”普法精神,加大我校普法教誨和依法治校力度,我校及時(shí)訂定了《xx市xx中學(xué)“五五”普法工作籌劃》,教導(dǎo)法教工作有序進(jìn)行。

    2、健康帶領(lǐng)機(jī)構(gòu),監(jiān)督法教落實(shí)工作

    “三法一辦”的進(jìn)修、貫徹重在落實(shí),為確保“三法一辦”的貫徹落實(shí),根據(jù)市教誨局的要求,黌舍建立了法制教誨帶領(lǐng)組,組長(zhǎng):xxx,副組長(zhǎng):xxx,成員由到處室主任擔(dān)當(dāng)。前后特聘xx鎮(zhèn)派出所長(zhǎng)處xxx同志擔(dān)當(dāng)“法制副校長(zhǎng)”,幫忙我校搞好法制教誨工作。

    3、健康法教軌制,兌現(xiàn)立體化辦理

    我校建立了立體化法教辦理系統(tǒng),連續(xù)健康各項(xiàng)規(guī)章軌制。前后在原有軌制的根本上,增定了《民主評(píng)斷干部軌制》、《教職工職業(yè)操行考核細(xì)則》等新軌制。這些軌制的建立,強(qiáng)化了師生的法制意識(shí),收到明顯結(jié)果,遵紀(jì)守法、文明規(guī)矩已成為全校師生的自發(fā)舉動(dòng)。門(mén)生操行合格率達(dá)100%,違紀(jì)率為0.2%,違法犯罪率保存為0。我校教師有多人前后被評(píng)為省市精神文明進(jìn)步個(gè)人、市優(yōu)秀班主任。榜樣的鼓勵(lì)如春風(fēng)化雨陶冶、傳染著每個(gè)龍中人。

    4、強(qiáng)化法制意識(shí),夯實(shí)法教根本

    (1)黌舍屢次召開(kāi)中層以上干部和教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)集會(huì),傳達(dá)了市教誨局關(guān)于“五五”普法履行查抄的集會(huì)精神,當(dāng)真進(jìn)修了相干法律文件,聯(lián)合思維、進(jìn)步認(rèn)識(shí),對(duì)“五五”普標(biāo)準(zhǔn)劃的貫徹落實(shí)也作了切當(dāng)、有效的安排。

    (2)構(gòu)造廣大教職工進(jìn)修《教師法》、《未成年人保衛(wèi)法》等,將依法從教納入教師平常表面進(jìn)修中,聯(lián)合每禮拜天周會(huì),強(qiáng)化教師法制教誨意識(shí)。同時(shí)狠抓教師職業(yè)操行,本著“交易精良、布局公道、本質(zhì)周全、思維鞏固、適應(yīng)改革、自動(dòng)成長(zhǎng)”的師資構(gòu)筑主旨,強(qiáng)化教師步隊(duì)構(gòu)筑。我們定典范、鑄師魂,訂定了《教師師德典范》和《教師十要十忌》,明了“愛(ài)生、敬業(yè)”的教風(fēng)和“敬、凈、靜、競(jìng)”四字校風(fēng),典范教師的行動(dòng)。同時(shí)展開(kāi)“教書(shū)育人、辦理育人、辦事育人”、“樹(shù)師德、鑄師魂”等比賽活動(dòng),構(gòu)成比工作熱忱、比奉獻(xiàn)精神、比敬業(yè)愛(ài)生的精良風(fēng)尚。使廣大教師的法制見(jiàn)解在應(yīng)用中進(jìn)修、進(jìn)修中進(jìn)步,切當(dāng)貫徹了“五五”普法的核心精神。

    2、充裕載體、納法于教、珍視有機(jī)滲入滲出

    1、寓法于傳授

    將法制教誨課參加課表,納入傳授主渠道,確保每周一課時(shí);

    按年級(jí)訂購(gòu)了由xxx人民出版社出版發(fā)行的法制教誨專(zhuān)業(yè)講義,初一《法律與百姓糊口生涯》,初二《法律與教誨和權(quán)柄》,高1、二《法律與利用》,并派專(zhuān)職法制教誨教師講課。同時(shí)把法制教誨納入各學(xué)科傳授籌劃,以各種講義為載體,特別富裕闡揚(yáng)了政治學(xué)科講堂主渠道效用,針對(duì)門(mén)生特點(diǎn),潛移默化,滲入滲出法制教誨。

    因?yàn)辄Z舍加大法制教誨力度,全校各科教師探討法制滲入滲出點(diǎn),并故意貫穿滲入滲出于講堂傳授當(dāng)中,使得講堂——這一法制教誨的主渠道純熟無(wú)阻,讓門(mén)生在接納知識(shí)得同時(shí),將法治教誨內(nèi)容、思維化作涓涓溪水,沁入民氣,把法制本質(zhì)真正變成門(mén)生的一項(xiàng)緊張的根本本質(zhì)。

    2、寓法于辦理

    對(duì)全校門(mén)生進(jìn)行查看摸底,建立門(mén)生操行檔案,遵循因人施教、疏導(dǎo)聯(lián)合的方法進(jìn)行耐煩細(xì)致的幫教,以老例和非老例時(shí)候的全方位跟蹤辦理,強(qiáng)化門(mén)生法制見(jiàn)解,構(gòu)成了立體式辦理模式,包管法制教誨有機(jī)進(jìn)行。

    3、寓法于活動(dòng)

    我校將十一月定為“法制宣揚(yáng)主題月”,并聯(lián)合充裕多彩的活動(dòng)(如:法制教誨報(bào)告會(huì)、征文、論談、觀光等),營(yíng)建普法教誨的精良氛圍。我們還把中間電視臺(tái)《本日說(shuō)法》欄目列為全校師生必看的節(jié)目,此節(jié)目以案例說(shuō)法理,育門(mén)生于糊口生涯。我們構(gòu)造門(mén)生走出校門(mén)觀光防備犯罪的展覽,列席一些少年法庭的庭審,進(jìn)行“中門(mén)生模仿法庭”,讓門(mén)生直接兵戈法律活動(dòng),獲得感性知識(shí)。

    在我們堅(jiān)定不懈的竭力下,法制教誨獲得了精良的結(jié)果:門(mén)生操行合格率到達(dá)100%,差生轉(zhuǎn)化率為96%。黌舍被評(píng)為市德育樹(shù)范黌舍、市文明黌舍,市榜樣單位、省文明單位、市精神文明單位斥候。

    3、嚴(yán)厲考核、加強(qiáng)監(jiān)督、確保法教實(shí)效

    1、對(duì)教師“五五”普法法律文件的進(jìn)修、應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行量化考核,作為評(píng)教根據(jù)之一。我們還加大了對(duì)全部教職工崗?fù)つ甓瓤己恕?zhuān)業(yè)技巧人員的職稱(chēng)考核、班主任量化考核、教師交易等級(jí)考評(píng)、校內(nèi)教職工評(píng)優(yōu)、教師賽講評(píng)課、文明教職工等的考核力度。同時(shí)落實(shí)查抄監(jiān)督軌制,中層以上干部值日查抄,做到每天有人查,發(fā)覺(jué)題目及時(shí)辦理;教導(dǎo)處對(duì)教師的交易、班容量嚴(yán)厲把關(guān),按期查抄;政教處對(duì)班主任工作和班級(jí)進(jìn)行每周量化考評(píng)。

    2、將重點(diǎn)法制教誨活動(dòng)軌制化,納入門(mén)生德育考核范疇,將學(xué)平生常行動(dòng)考核落實(shí)到人,切當(dāng)搞好這項(xiàng)工作。

    我校切當(dāng)履行依法治教,培養(yǎng)了師生精良的行動(dòng)風(fēng)俗,使廣大家生的精神面貌產(chǎn)生了深入變化。經(jīng)過(guò)議定不懈的竭力我們獲得了一些令人奮發(fā)的成績(jī),但我們深知本身的工作仍然存在很多題目,還必要在這方面連續(xù)竭力,吸取鑒戒兄弟黌舍的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn),將這項(xiàng)工作深切長(zhǎng)期的抓下去,鞭策我校普法教誨工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

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    標(biāo)簽:學(xué)校普法自查報(bào)告范文

    熱門(mén)成語(yǔ)

    • 哀感頑艷  原意是指內(nèi)容凄切,文辭華麗,使愚笨和聰慧的人同樣受感動(dòng)。后多用來(lái)指艷情的小說(shuō)、戲曲、電影中的感人情節(jié)。
    • 匪夷所思  匪:不是;夷:平常。指言談行動(dòng)離奇古怪,不是一般人根據(jù)常情所能想象的。
    • 分我杯羹  羹:肉汁。楚、漢相爭(zhēng)時(shí),劉邦答項(xiàng)羽的話(huà)。比喻從別人那里分享一分利益。
    • 匪夷匪惠  夷:殷末周初的伯夷;惠:春秋時(shí)魯國(guó)的柳下惠。既不是伯夷,又不是柳下惠;不具備這兩位賢人的品德。形容才德不高而又駕馭的人。
    • 昂霄聳壑  昂:高;壑:峪。高出霄漢,聳立山壑。形容才能杰出,建樹(shù)宏大功業(yè)。也形容志氣高昂,胸懷廣闊。
    • 安分知足  安于本分,對(duì)自己所得到的待遇知道滿(mǎn)足。
    • 飛沙走礫  沙:沙土;礫:小石塊。沙土飛揚(yáng),小石塊滾動(dòng)。形容風(fēng)勢(shì)很猛。
    • 誹譽(yù)在俗  誹:指誹謗;譽(yù):贊揚(yáng);俗:風(fēng)氣、習(xí)慣。誹謗或贊揚(yáng)在于當(dāng)時(shí)的風(fēng)習(xí)。后來(lái)引申指風(fēng)氣、習(xí)慣的作用非常大。
    • 斑駁陸離  斑駁:色彩雜亂;陸離:參差不一。形容色彩紛雜。
    • 分毫不爽  比喻沒(méi)有絲毫差錯(cuò)。
    • 挨肩擦背  形容人多擁擠。
    • 飛黃騰達(dá)  飛黃:傳說(shuō)中神馬名;騰達(dá):上升,引伸為發(fā)跡,宦途得意。形容駿馬奔騰飛馳。比喻驟然得志,官職升得很快。
    • 兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩  比喻不管對(duì)方使用什么手段,總有相應(yīng)的對(duì)付方法。
    • 博采眾長(zhǎng)  從多方面吸取各家的長(zhǎng)處。
    • 飛蛾投火  象蛾子撲火一樣。比喻自找死路、自取滅亡。
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