根據(jù)河南省公安廳的統(tǒng)一部署,全省公安機關(guān)開展了“正風肅紀”教育整頓活動,通過學習有關(guān)文件和法律法規(guī),使我充分了解了教育整頓的指導思想和意義。 正風肅紀,就是在各級公安部門中廣泛開展政治法律、工作紀律、生活紀律教育,使各級民警轉(zhuǎn)作風、提素質(zhì)、樹形象,提高人民群眾對人民警察的認同感和滿意度。就是運用國家法律強制力、黨紀政紀約束力,集中打擊,堅決清除危害群眾公共安全,嚴肅處理違紀違規(guī)人員,以達到凈化社會風氣的目的。進一步加強基層組織建設、社區(qū)建設、強化
法制宣傳教育工作是提高全民素質(zhì)、推進民主法制建設的重要保障。自“六五”普法工作啟動以來,我會高度重視“六五”普法工作,把普法工作納入重要議事日程,實行普法責任制,列入各年度工作目標管理,統(tǒng)一安排部署、統(tǒng)一督察考核。 按照多黨辦發(fā)《關(guān)于開展紀律作風整頓月活動的通知》文件精神,我局制定了《xxx縣森林公安局紀律作風整頓實施方案》,并認真組織民警學習了中共中央《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條
按照多黨辦發(fā)《關(guān)于開展紀律作風整頓月活動的通知》文件精神,我局制定了《多倫縣森林公安局紀律作風整頓實施方案》,并認真組織民警學習了中共中央《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《人民警察內(nèi)務條例》、《國家公務員法》、《國家公務員行為規(guī)范》,“五條禁令”、等有關(guān)文件精神,學習了任長霞、蓋起章等先進典型的事跡。通過學習教育和深入思考,全局民警對開展紀律作風整頓有了更深的理解,對自身存在的
黨的教育實踐活動開展以來,本人能夠按照習總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,認真學習《中國共產(chǎn)黨黨章》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文件精神,從形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風入手,查找自身存在的問題和不足,做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。先做自我剖析如下: 一、存在問題: 形式主義方面:一是工作作風不實,在履行日常職責時特別是在督促檢查工作時浮光掠影,走馬觀花;二是在缺
黨的教育實踐活動開展以來,本人能夠按照習總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,認真學習《中國共產(chǎn)黨黨章》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文件精神,從形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風入手,查找自身存在的問題和不足,做到查擺問題準、原因分析透、危害后果明、整改措施實。先做自我剖析報告如下: 一、存在問題: 形式主義方面:一是工作作風不實,在履行日常職責時特別是在督促檢查工作時浮光掠影,走馬觀花;二是在缺乏創(chuàng)新意