高考作文大全

說(shuō)來(lái)這蜜蜂也真是夠可惡的，把我們家的梨子吃壞完了。我們家門(mén)口有棵梨樹(shù)，可不知為什么這梨子每年到了半生半熟時(shí)，就拼命的往下掉。 我一直不明白這是怎么回事，想要弄清楚，于是決定上樹(shù)看看情況。可是是這梨子也太不

最贊賞樂(lè)于助人的品質(zhì),可當(dāng)別人需向你求助時(shí),卻要悄悄走開(kāi)。難道這就是當(dāng)代青少年的處世良方嗎?朋友,先伸出自己的手吧!只有我為人人,才可能人人為我。 人生的真正價(jià)植首先在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。老吾老,以及人之老是我們民族

當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱(chēng)頌。贊揚(yáng)，面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問(wèn)道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么? 誠(chéng)然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國(guó)歌，國(guó)人是那么自

泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。 孔曰成仁，孟曰取義。仁者

時(shí)代是一棵樹(shù)，過(guò)去是汲取營(yíng)養(yǎng)的根，現(xiàn)在是地表上那一片豐茂與碩果累累。 我們嘲笑父輩，說(shuō)他們?cè)谟恤~(yú)吃的年代還捉老鼠;在小康社會(huì)的今天還撿飯桌上的一粒米;在糧食充裕的時(shí)候還舍不得倒掉一碗餿了的菜。在我們的嘲笑中

靜夜，月涼如水。 我走在無(wú)聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來(lái)，穿越時(shí)光，他來(lái)到了我的面前。 他沉默卻微笑著。嘴

青春是邀約與創(chuàng)造，青春有穿透一切的熱忱。一顆陷溺的心躍出，去尋找那些已經(jīng)失去的東西，去感受另一種樣貌，回到難忘的歲月中去，找回對(duì)世界最初的熱愛(ài)。 1996年的秋天，你伴隨雨聲的來(lái)臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如

隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使秀才不出門(mén)，盡知天下事成為了可能。通過(guò)科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。 科技為我們打開(kāi)了

正文：兩個(gè)家庭兩個(gè)孩子，從小這兩孩子就是好朋友好哥們兒，一起玩一起學(xué)習(xí)，可偏偏這兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)的眼光就是那么那么狹隘，兩個(gè)家長(zhǎng)攀比心里越來(lái)越強(qiáng)烈。(暫且，叫他們A家長(zhǎng)和B家長(zhǎng))這不又到期末考試了，這次A同學(xué)考

麻紙粗糙的紋理帶著原始樹(shù)木的粗獷，香火味和著紙張燃燒的味道仿佛是從遠(yuǎn)古吹來(lái)的風(fēng)，帶著厚重嗆鼻的氣息，灰燼升騰，搖曳，又無(wú)力委落在塵埃里。瞳跪在滿(mǎn)是荒草的墓前，按下手機(jī)上單曲循環(huán)鍵，低吟淺唱的越劇緩緩溢出

蘇軾有言：人間有味是清歡。漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。何必局促一室之內(nèi)?品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫(huà)風(fēng)光盡享生命清歡。 怡情自然之樂(lè)，遍賞山水，自古已有文化淵源。東

其實(shí)我是覺(jué)得左邊的是一個(gè)學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，他的父母對(duì)他要求很?chē)?yán)格，考了滿(mǎn)分父母夸他，但是如果只考了98分，爸爸媽媽就會(huì)給他一巴掌。 右邊這個(gè)是學(xué)習(xí)沒(méi)那么好的，父母他要求也不是很高，考了55分不及格，家長(zhǎng)給他他一

教育，是我們每個(gè)人都離不開(kāi)的成長(zhǎng)的必備經(jīng)歷。每個(gè)人從出生起就要經(jīng)歷家庭教育，在母親和父親的影響下學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。而家庭教育又與整個(gè)社會(huì)的教育觀息息相關(guān)。 在漫畫(huà)中我們可以看到，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉姆謹(jǐn)?shù)的不同而獲得

人，生而向往優(yōu)秀。若安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，終日渾渾噩噩，那么你的起點(diǎn)有多高，就會(huì)跌多慘。同理，如果你沒(méi)有優(yōu)越的出身，殷實(shí)的家境，你就更應(yīng)該努力。不要讓別人把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后頭，因?yàn)槁浜笫且ご虻摹?看看日本，

千古江山，英雄有覓，風(fēng)流不曾被雨打風(fēng)吹去。今有大李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿;又有老王變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的大國(guó)工匠之路;還有小劉用相機(jī)帶人

尼采說(shuō)：人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑。巴黎大學(xué)的圍墻也刷著生活在別處的字樣。我曾經(jīng)長(zhǎng)久地喜歡這些閃光的句子，它們無(wú)不闡述著一個(gè)道理：生活需要樂(lè)觀，需要微笑。 悲觀者愁眉苦臉，認(rèn)為他們從天空飛過(guò)，天空卻沒(méi)有留下他

在綠樹(shù)遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，悲欣交集四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢?這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒(méi)有能力揭示它的任何光片羽

曾經(jīng)，我們對(duì)飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當(dāng)你執(zhí)起酒杯時(shí)，是否還有但愿人長(zhǎng)久的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。 科技，帶來(lái)便

如果你是老虎，你就要做森林之王; 如果你是老虎，你就要做森林之王; 如果你是百合樹(shù)，你就要開(kāi)出美麗的百合花。 如果你想做一個(gè)成功的人，就要學(xué)會(huì)給自己定位，尋找自己的香格里拉，然后通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

方有方的棱角，圓有圓的弧度，兩種不同形式的美，讓人贊嘆。殊不知，將兩者巧妙結(jié)合，更能達(dá)到令人驚嘆的效果，所謂完美無(wú)缺，是也。 方圓之用，是一門(mén)藝術(shù)。 方形建筑給人以莊嚴(yán)，圓形建筑給人以遐想，將方形與圓形相