楊老師教我們美術。瘦小的身子,一張略帶稚氣的臉,剛見他的人十有八九以為他是個中學生。 記得楊老師給我們上第一堂美術課時,剛進教室的門,教室里立刻炸開了鍋:哇!好帥!我仔細打量:大大的頭,大大的眼睛,一抹淡
我從三年級開始學美術,在一個很偏僻卻很有名美術學校學習,學的時間雖然短,進步卻很大。爸爸從小就有美術天分,聽奶奶說,爸爸小時www.99zuowen.com候畫的煙花、小鳥什么的惟妙惟肖,很幸運,這些美術天分遺傳給了我。媽媽
我一向很喜歡美術,看著這些美麗的色彩在素描紙上勾勒出的一幅幅美不勝收、亦夢亦幻的畫卷,我就會覺得特別欣喜,內心仿佛流淌著一種無可名狀的神秘感。 發(fā)現(xiàn)了我對美術的熱愛,老師推薦我去參加學校三年一度的美術比賽
自從上了六年級,那位兇巴巴的美術老師終于走了!不過,倒是調來一老頭子! 他姓王,具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的,所以,我只知道他姓什么。 看的出來,他有五四十來歲。對于一開始,他就講了
今天謝老師給我們上美術課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙,還告訴我們中間這個是牡丹花,還有連在一起的蝴蝶,這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來謝老師還讓我們自己做蝴蝶,我還記得,先自己剪好不限制的蝴蝶邊,再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線,然后在
如果我是一名美術老師,我一定會把課堂變得更加有趣、快樂。 現(xiàn)在的美術課常常變成三門主課,就算可以上,我們也是死板地按照書上的內容,這不就和上課完成作業(yè)一模一樣嗎?根本沒有什么意思,我們從來沒有自己可以想象
今天謝老師給我們上美術課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙,還告訴我們中間這個是牡丹花,還有連在一起的蝴蝶,這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來謝老師還讓我們自己做蝴蝶,我還記得,先自己剪好不限制的蝴蝶邊,再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線,然后在
今天謝老師給我們上美術課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙,還告訴我們中間這個是牡丹花,還有連在一起的蝴蝶,這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來謝老師還讓我們自己做蝴蝶,我還記得,先自己剪好不限制的蝴蝶邊,再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線,然后在
今天謝老師給我們上美術課。 謝老師先給我們看的是又圓又紅的紙工紙,還告訴我們中間這個是牡丹花,還有連在一起的蝴蝶,這些蝴蝶就像手拉手在跳舞。 后來謝老師還讓我們自己做蝴蝶,我還記得,先自己剪好不限制的蝴蝶邊,再把蝴蝶翅膀上剪一條彎線,然后在