對(duì)手的作文大全

生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人都需要對(duì)手，我的對(duì)手就是我在長(zhǎng)寧美校15號(hào)教室的一位女生。 她留著一頭及肩短發(fā)，戴著一副小巧玲瓏的眼鏡，一看就是一個(gè)機(jī)靈鬼。 因?yàn)槲蚁矚g繪畫(huà)，媽媽在暑假里給我報(bào)了名，我在15號(hào)教室里

狗魚(yú)平時(shí)多生活于較寒冷地帶的河汊、湖泊或是水庫(kù)中，是淡水魚(yú)中生性最粗暴的食肉魚(yú)。狗魚(yú)不但性情兇猛殘忍，行動(dòng)異常迅速、敏捷，而且詭計(jì)多端。這一點(diǎn)，從它捕食時(shí)就可以看出來(lái)。每當(dāng)它需要獵食的時(shí)候，便會(huì)潛伏在水

對(duì)手，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不可缺少的人，我也有對(duì)手，那就是我們的班長(zhǎng)周羽旋。 我們班長(zhǎng)比我大一歲，個(gè)子比我高，很是活潑。有一天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，她推了我一下，我很不高興，為什么推我?心里有說(shuō)不盡的厭煩，當(dāng)她又推

生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也需要對(duì)手，這樣才會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，才會(huì)有信心去挑戰(zhàn)困難。 前幾天，我和小伙伴俞璐蕭，一起展開(kāi)50x8都往返跑比賽。體育老師－岳老師，在50米都直線(xiàn)跑道都起點(diǎn)和終點(diǎn)，放上了4個(gè)黃色的桶。跑4個(gè)

中國(guó)隊(duì)雖然包攬了世乒賽所有的金牌，但是，我感到的并不是喜悅，一種獨(dú)孤求敗的凄涼之感油然而生，高處不勝寒。中國(guó)隊(duì)，太需要一個(gè)對(duì)手了。而在于人生中，又何嘗不是如此呢，一個(gè)擁有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)

生活處處有對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手的生活不會(huì)豐富多彩，沒(méi)有對(duì)手，我們的人生道路會(huì)毫無(wú)生氣。 如果現(xiàn)在大家看我畫(huà)的火車(chē)，一定會(huì)表?yè)P(yáng)我，夸我畫(huà)的好。可我要說(shuō)，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我的對(duì)手王一鳴。以前，王一鳴畫(huà)的火車(chē)比我畫(huà)的好

有時(shí)候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說(shuō)，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會(huì)嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對(duì)你的敬佩了。我不知道

其實(shí)每個(gè)人的潛能和能力都是不可限量的，那為什么有的人成功了，有的人卻沒(méi)成功呢？是因?yàn)橐此纳磉呌袥](méi)有對(duì)手以及對(duì)手的強(qiáng)弱。 相傳，有一位國(guó)防專(zhuān)家和一位爆破專(zhuān)家都居住在一片荒無(wú)人煙的小島。他們的關(guān)系并不友善

誰(shuí)給與我們成功與失敗？誰(shuí)讓我們成長(zhǎng)？ 老師他們教會(huì)我們?nèi)绾蝿倮瑓s不見(jiàn)得教會(huì)我們面對(duì)失敗。父母他們只能給我們鼓勵(lì)和安慰，卻不能給予成功和失敗本身。唯一能夠給予我們這些的，是我們的對(duì)手。 想想看，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)

每個(gè)人都有自己的對(duì)手。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)更加努力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才更加出色。所以，我們要感謝我們的對(duì)手。 眼看月考就要到了，我的大腦卻一片空白，一個(gè)月來(lái)，上課總是想

一天，我們學(xué)校組織去戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，那天炎熱的夏天里，那寂靜的早晨里遮不住我的激動(dòng)，我早早起了床，看著鐘表的指針滴答，滴答的響，我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。 終于，到了上學(xué)的時(shí)候了。我用飛快的速度到了學(xué)

羚羊感謝獅子的追逐，使其擁有矯健的步伐，大海感謝礁石的阻遏，使其激起壯美的浪花。酒逢知己千杯少，棋逢對(duì)手趣亦多。感謝對(duì)手，使我們的人生更加璀璨，生活更加美好，世界更加精彩。 縱覽古今，一個(gè)人的成功，一個(gè)人

當(dāng)你拿到那鮮紅鮮紅的一百分時(shí)，你心里第一個(gè)想到的，想感激的，是老師，是家長(zhǎng)，是幫助過(guò)自己的同學(xué)，還是你終于超越的對(duì)手？ 劉思潔，我的頭號(hào)敵人，自打她三年級(jí)轉(zhuǎn)入我們班，我的噩夢(mèng)就開(kāi)始了。 一開(kāi)始我并不覺(jué)得她

1、同我們角斗的對(duì)手強(qiáng)健了我們的筋骨，磨煉了我們的技巧，我們的對(duì)手就是我人的幫手。埃德蒙伯克 2、可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)的唯一優(yōu)勢(shì)來(lái)自于超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的創(chuàng)新能力。 詹姆斯莫爾斯 3、認(rèn)識(shí)了毒草，等于找到了良藥一劑;看清了敵人，

唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)夫以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢？ 以己為鏡，可以正外之禮，正內(nèi)之心，可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同，正確的改正自己。 生活是一面鏡子，

感恩，是我們這一生的必修課。感恩幫助過(guò)我們的人，讓我們懂得了知恩圖報(bào)；感恩愛(ài)過(guò)我們的人，讓我們感受到被愛(ài)的溫暖；感恩父母，讓我們體驗(yàn)到了生之喜悅有太多的人值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｎ易罡卸鞯娜耍褪?--對(duì)手。 或許你

她，是我的對(duì)手，是我要打敗的人，更是一個(gè)心地善良，心胸開(kāi)闊的好伙伴。 那天，我從老師手里接過(guò)試卷，卷子上標(biāo)著一個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)一百分分，全班的NO。1。我高興極了，把它緊緊地貼在胸前，腳好像踩著朵幸福的云。 我瞟

時(shí)光總是在悄然間就流逝了，我們現(xiàn)在也已不是同學(xué)，你如愿的考上了十中，也終不負(fù)大家的眾望。 你還記得嗎?那年我們換上了最后一次的短袖校服，離別的氣息充斥著校園，如今我們也已各奔東西，但教室的陽(yáng)光依舊那般燦爛

當(dāng)然，對(duì)手也不一定是指敵人，有的也會(huì)指朋友，我就有這么一個(gè)朋友。 她個(gè)子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時(shí)刻都保持著燦爛的微笑。她是誰(shuí)呢？方胡樂(lè)天。 方胡樂(lè)天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業(yè)也比

時(shí)光總是在悄然間就流逝了，我們現(xiàn)在也已不是同學(xué)，你如愿的考上了十中，也終不負(fù)大家的眾望。 你還記得嗎？那年我們換上了最后一次的短袖校服，離別的氣息充斥著校園，如今我們也已各奔東西，但教室的陽(yáng)光依舊那般燦爛