掌聲的作文大全

今天語文課上老師要我們表演話劇《雷雨》，很多同學積極參與，當然我也是其中的一員。 我們演《雷雨》分為三個部分，我和我的團隊出演的是第三個部分魯大海和周樸園爭執(zhí)的情節(jié)，我演魯大海，我的對手是孫楊扮演的周樸園

有關掌聲的作文400字 我把掌聲送給你 1月26日，澳網(wǎng)女單決賽日，你第三次站在大滿貫女單的決賽場上。你的風姿牽動人心，你和阿扎倫卡的這場巔峰對決，引起巨大的關注。整場比賽，你是娜樣頑強，所有人都被你征服，為你驕

掌聲，不光要送給出眾的人，更要送給刻苦的人；不光要送給成功的人，更要送給努力的人；不光要送給絢爛的人，更要送給奮斗的人。 我永遠都忘不了那個背影，那個努力著的小小的背影。 我們都叫她玄子，連老師也這樣稱呼

掌聲，是每個人前進的動力。或許你會認為掌聲只屬于臺上閃爍輝煌的人，但我會告訴你：你錯了!而我會把我的掌聲送給那個善良、樂觀的她。 她只是一個平凡的人。她，沒有很多漂亮的衣服，也沒有舞臺上明星們光鮮靚麗的一

你現(xiàn)在在哪里？記得小學時，我們曾經(jīng)是最好的玩伴，你學習很好，而我卻始終處于中等的位置，我們從小玩到大，一直玩到畢業(yè)而且，在你的幫助下，我的成績也漸漸好了起來，作文也經(jīng)常是范文，但是我卻不怎么高興，因為我

愛的鼓勵作文700字 掌聲 在記憶的長河里，有很多事情都被時間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠也忘不了的，那次的掌聲給了我勇氣和信心。 烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡直成了一個非洲土

我把掌聲送給你 你為我們清掃舞臺，我們在舞臺上颯爽英姿，你為我們勞身累體，我們卻不知道你姓氏名誰。 今天，我把掌聲送給你。 口袋里裝的滿滿的糖炒栗子，我走在一個稍顯幽暗的小巷里，兩旁放的都是各種雜物，陽光斜

我們用掌聲取暖，更鼓出了同學情誼的一段浪漫。 題記 在勞動基地這些天，最習慣于鼓掌。聽，掌聲在耳邊響起！這是一絲不茍的配合，還是彼此間的關懷與尊重。掌聲，生命的最強聲。 午后，我們帶著困意坐在二號演播廳內(nèi)，

以掌聲為話題的作文700字 掌聲 炎炎夏日，炙熱的陽光播撒在大地上，透過琉璃窗折射到瓷磚上，很好，很美。 我的心里卻是空空的，思緒回到那一次比賽，我感慨萬千，趾高氣揚的進，垂頭喪氣的出。聽到要比賽，我熱血沸騰，

掌聲，表示一種鼓勵；掌聲，表示一種肯定；掌聲，更表示一種贊揚。題記 她是一位極其平凡的人，是一個不太會引人注意的崗位，但我們卻能在世界的每一個地方都能看見她們的身影，特別是作為學生的我們有時見她的次數(shù)比見

掌聲響起 今天，我們頒發(fā)了一個重大的獎項：獎學金。 今早，伍老師拿著一大堆的信封來教室，我們都摸不著頭腦，后來有人上去看了一下，我們才知道那個是獎學金，獎學金分為三種，三等獎，二等獎，一等獎，三等獎是三塊錢，二等獎是五塊錢，一等獎是十塊錢。

掌聲響起 今天，我們頒發(fā)了一個重大的獎項：獎學金。 今早，伍老師拿著一大堆的信封來教室，我們都摸不著頭腦，后來有人上去看了一下，我們才知道那個是獎學金，獎學金分為三種，三等獎，二等獎，一等獎，三等獎是三塊錢，二等獎是五塊錢，一等獎是十塊錢。

掌聲是一種鼓勵，是一種稱贊，是一種表揚，是我們不斷進步的動力。那次掌聲，就像一朵美麗的浪花，跳躍在我記憶的長河中，使我永遠無法忘記。 記得我上二年級的時候，不太愛說話，上課的時候也不敢舉手回答問題。由于這

不要吝嗇你的掌聲，也許，有時候，你的掌聲會給一個自卑的人自信與希望。 題記 記得爸爸曾給我講過一個故事； 在一個繁華的大城市里，有一個在街頭賣藝的小男孩兒，小男孩兒吹的是口琴。 每天小男孩兒都會早早的起床，來

做一個誠實的，真實的，純粹的自己，這才是我要的幸福！ 題記 你快點，老師催你交作業(yè)呢。同學直沖到我身旁，直呼事態(tài)很嚴重。可面對依舊空空如也的本子，我真的束手無策。當我看到同桌的桌上恰好橫臥著一本作文大全，

這天，我拿起語文書，再次讀了《山洪一樣的掌聲》這一課，合上書我的心久久不能平靜。那山洪一樣的掌聲在我的腦中久久的回蕩著，我再一次被周總理關心群眾、平易近人的高尚品質(zhì)深深感動! 在2008年5月12日四川文汶川發(fā)生特

它在濟南平原這個普普通通的村莊上空，久久的回蕩著，回蕩著我合上書，眼睛不禁濕潤了。 這已經(jīng)是我讀了不知第幾遍《山洪一樣的掌聲》了。每一遍，我都被文中可親可敬、把群眾的利益放在第一位的周總理感動;每一遍，我

1966年3月8日，河北省邢臺地區(qū)發(fā)生強烈地震。位于地震中心的隆堯縣房倒屋塌，損失嚴重，家家戶戶陷入震災的突然襲擊中。此時此刻，人們眼望北京，多么盼望北京來人，帶領他們戰(zhàn)勝這場特大的自然災害啊!就在震后的第二天，

在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。 這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣才是一個偉人，怎樣才貼合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝松的作家寫的，他的寫作功夫十分高，就一篇課文，我們

前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易近人，關心群眾的高貴品質(zhì)，讀完后令我百感交集、感動萬分。 這篇課文主要介紹了1966年3月8日，周總理不顧余震危險去慰問受災群眾。當時天氣十分寒冷，西北